15《一个中国孩子的呼声》作业设计.docx

15《一个中国孩子的呼声》作业设计 ★ 一、选字填空。 请 情 深（ ） 真（ ） 申（ ） （ ）绪 厉 历 严（ ） 经（ ） （ ）史 （ ）声 纪 记 世（ ） 牢（ ） （ ）律 年（ ） 二、在括号里填上合适的词语。 嘴里呼唤（ ） 鲜血染红（ ） 战争夺去（ ） 战场弥漫（ ） 和平永驻（ ） 世界充满（ ） 三、在括号里填上恰当的关联词语。 1.（ ）过去了很长时间了， （ ）我们全家依然沉浸在悲痛中。 2.（ ）爸爸是为维护世界和平而牺牲的， （ ）他的死是光荣的。 3.今天，我们中国孩子（ ）生活在和平环境中， （ ）世界并不太平。 ★★ 一、按要求改句子。 今天，谁读了这封信能不感动呢？ 改为陈述句： 改为双重否定句： 战争夺去了爸爸宝贵的生命。 改为被字句： 二、再照样子写一写。 为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去爸爸， 全社会应该一致行动起来，维护和平，制止战争！ （１） 为了 ，为了 ，为了 ，让我们行动起来， 保护我们的家园，保护人类的生存环境！ （２） 为了 ，为了 ，为了 ， 。三、根据课文内容填空。 啊！ 听见了, 听见了，在场的 都听见了，他呼唤的是  听见了， ★★★ 一、 课内语段阅读。 敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整 个国际社 会呼吁（ ）： “救救孩子们，要和平不要战争！ ”为了母亲不再失去儿子，为了妻子 不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该（一起 一致）行动起来， （维持 维护） 和平，（制止 阻止）战争！让那已经能够听到脚步声的 21世纪，为战争敲响丧 （ ） 钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！ 1给文中加点字注音。 2用“ /画”去括号内使用不恰当的词。 3文中划 线的句子运用了 的修辞手法，表达了作者 的情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“ 的”心声。 二、“要和平不要战争！ ”读完这篇课文后，你一定有心里话说，就让我们用自己喜欢的不同形式来表达我们爱好和平的心声： 1、写出表示说的词语。 例：呼唤 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、按要求写句子。 战争夺去了宝贵的生命。 “把 ”字句： “被 ”字句： 3、换一种说法。 我要向爸爸献上一束最美丽的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。 4、请你给身处战争中的同龄人写一封信，表达你内心的感受。 （书信内容提示：鼓励他们不要灰心，要勇敢地维护和平；告诉他们有多少人关心他们， 爱护他们；谈自己对他们的帮助等。 ） 一、我能看拼音写汉字。 kǎixu án xīshēng ji àknāng ā yí （ ） （ ） （ ） （ ） gòng xi àn zuì è zhuó yu è （ ） （ ） （ ） j īnjgì yǒngzhu r énji ān mí màn （ ） （ ） ( ) 二、我是火眼金睛，我能区分下列每组生字并分别组词。 ） ） ） 硝（ 消（ 剂（ ） ） ） 驻（ 柱（ 胜（ ） ） ） 恶（ 惑（ 慷（ ） ） ） 卓（ 桌（ 至（ ） 济（ ） 牲（ ） 康（ ） 圣（ 三、我能写出下列各词语的近义词和反义词。 近义词 反义词 赞扬 —— （ ） （ ） 公正 —— （ ） （ ） 悲痛 —— （ ） （ ） 制止 —— （ ） （ ） 维护 —— （ ） （ ） 凯旋 —— （ ） （ ） 四、我能连线进行词汇搭配。 高度的 目光 制止 亲人 卓越的 花朵 失去 战争 巨大的 评价 充满 人类 深情的 悲痛 保卫 家园 娇嫩的 成就 威胁 爱意 五、我理解了课文内容，我能说出下列句子的意思。 鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。 从血染的征衣以及浸满血的手表这两处细节描写，看出爸爸以身殉职，壮烈牺牲， 同时也表达了我痛失爸爸后极其悲痛的心情。 爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。 联系上下文可清晰地知道， “爸爸 ”在呼唤和平，在呼唤人们捍卫和平，英雄牺牲时仍然不忘和平，这一细节描写更深刻地表达了爸爸以及我们对和平充满渴望。 一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动中体现了人道与公正的素质。 .他的死是光荣的，他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。加利对爸爸的高度评价以及我对爸爸的介绍，所有这些都说明爸爸为了和平事业宁可舍弃一切， 他是个很优秀的维和战士，他热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。 但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的 “和平之花 ”。 只要有局部的战争存在，整个世界就难得和平，只要有罪恶的子弹存在，这 “和平之花 ”虽然美丽，却容易被摧残。所以，