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小学四年级数学邮票的张数教案范文大全 　　 《邮票的张数》是四年级学生学习方程这一单元的最后一个 关于解方程的类型。下面就是小编给大家带来的小学四年级数学《邮 票的张数》教案模板，欢迎大家阅读! 　　小学四年级数学《邮票的张数》教案模板一 　　教学目标： 　　1.通过解决姐、弟二人的邮票的张数问题，进一步理解方程 的意义。 　　2.通过解决问题的过程，学会解形如 2x-x=3 这样的方程。 　　3.在列方程的过程中，发展抽象概括能力。 　　教学重点： 　　通过解决问题的过程，学会解形如 2x-x=3 这样的方程。 　　教学难点： 　　培养学生良好的书写习惯。 　　教学策略： 　　根据情境图让学生得到信息，在前面画线段图的铺垫下让学 生根据题意画线段图有助于理解 ax+bx 或 (ax-bx)可合为一项 (a+b)x或 (a-b)x之后能运用知识解决简单的实际问题。 　　教学准备： 　　图片。 　　教学设计： 　　教学环节 　　主导活动 第 1 页 　　主体活动 　　设计意图 　　一、创设情境 　　激趣明标 　　昨天我们已经学习了列方程解答简单的应用问题，今天这节 课我们继续学习这方面的知识。 　　进入新课学习状态。 　　比较直接的引入新知。 　　二、扶放结合 　　探究新知 　　下面请同学们看图上的信息： 　　教师：谁能说一说图上告诉我们哪些信息?谁能根据这些信息 找出等量关系? 　　教师强调方程的格式可以这样写： 引导学生一起板书 　　x+3x=180 　　想：一个 x 与 3 个 x 合起来就 　　4x=180 　　是 4 个 x 　　x=45 　　3x=45×3=135 　　答：弟弟有 45 张邮票，姐姐有 135 张邮票。 　　二、拓展延伸：用方程解决实际问题： 　　如果利用姐姐比弟弟多 90 张的条件，可以怎样列方程呢? 　　谁能说一说你是根据哪个等量关系列的方程。 第 2 页 　　教师引导小结：在列方程的过程中，由于有两个未知数，需 要选择设一个未知数为 x，在根据两个未知数之间的关系，用字母表示 另一个未知数。 　　看图上的信息 　　分组讨论。 　　小组汇报。 　　1.先画线段图。 　　2.根据 “姐姐的张数+弟弟的张数=180”这个等量关系，列方 程。 　　边听边板书 　　解：设弟弟有 x 张邮票，则姐姐有 3x 张邮票。 　　x+3x=180 　　4x=180 　　x=45 　　3x=45×3=135 　　答：弟弟有 45 张邮票，姐姐有 135 张邮票。 　　一生板演，其余学生做在练习本上。 　　全班交流。 　　举例： 　　在解方程的过程中，比如：需要用到 “一个 x 与 3 个 x 合起 来就是 4 个 x”。 　　三、反馈矫正 　　落实双基 　　第 96 页试一试： 　　第 97 页练一练的第 2 题。 第 3 页 　　这一题可以列出两个不同的方程。 　　第 97 页练一练的第 3 题，第 4 题。 　　可以让学生先说一说等量关系，再列方程。 　　学生独立完成，选两题进行板演。 　　学生看懂图意，说一说等量关系，再列出方程，进行解答。 　　学生先说一说等量关系，再列方程。 　　学生独立完成。 　　运用新知，用方程解决实际问题： 　　巩固新知 　　四、小结评价 　　布置预习 　　今天这节课我们学了什么内容，你学到了什么，还有哪些疑 问? 　　交流学习收获 　　并