《用锐角三角函数解决问题》教案 （同课异构）2022年苏科版 (2).docVIP

锐角三角函数的简单应用 课堂教学教案 教材 第七章 第六节 第 2 课时 课 题 7.6锐角三角函数的简单应用〔2〕 备课人 课 型 新授课：展现标点 讲解重点 突破难点 稳固疑点 教 学 目 标 〔认知 技 能 情 感〕 【知识与技能】能利用解直角三角形的知识，解决与方向角有关的实际问题。 【过程与方法】经历观察、比拟、概括解直角三角形的知识；通过探究与方向角有关的实际问题，达成知识目标 【情感态度与价值观】培养学生观察、猜测、探究、归纳的习惯和能力，体验数学发现的乐趣，进一步培养学生把实际问题转化为数学问题的能力． 教学重 难 点 重点：方向角的问题 难点：方向角的问题 教具与 课 件 多媒体与三角尺 板 书 设 计 7.6锐角三角函数的简单应用〔2〕 俯角与仰角 方位角30 30° 45° 45° 北 东 西 O 南 教 学 环 节 学生自学共研的内容方法 〔按环节设计自学、讨论、训练、探索、创新等内容〕 教师施教提要 〔启发、精讲、活动等〕 再 次 优 化 一、 创设 情境 二、 例题 教学 三、 〔1〕 稳固 练习 〔2〕 能力 升级 2．方位角： 2．方位角： 如图，从O点出发的视线与铅垂线所成的锐角,叫做观测的方位角 1．认清俯角与仰角 30° 30° 45° 45° 北 东 西 O 南 解决此类问题的关键是将一般三角形问题，通过添加辅助线转化直角三角形问题。 【典型例题】 如图，AB和CD是同一地面上的两座相距36米的楼房，在楼AB的楼顶A点测得楼CD的楼顶C的仰角为45°，楼底D的俯角为30°．求楼CD的高。 假设楼CD高为30米，其他条件不变，你能求出两楼之间的距离BD吗？ 2．如图,飞机在距地面9km高空上飞行,先在A处测得正前方某小岛C的俯角为30°,飞行一段距离后，在B处测得该小岛的俯角为60°.求飞机的飞行距离。 3．如图,在一笔直的海岸线上有A,B两个 观测站,A在B的正西方向,AB=2km,从A测得船C在北偏东60°的方向,从B测得船C在北偏西45°的方向.求船C离海岸线的距离. 4．气象局发出预报:如图, 沙尘暴在A市的正东方向400km的B处以40km/h的速度向北偏西600的方向转移,距沙尘暴中心300km的范围内将受到影响,A市是否受到这次沙尘暴的影响?如果受到影响,将持续多长时间? 5．如图, 海上有一灯塔P, 在它周围3海里处有暗礁. 一艘客轮以9海里/时的速度由西向东航行, 行至A点处测得P在它的北偏东60度的方向, 继续行驶20分钟后, 到达B处又测得灯塔P在它的北偏东45度方向. 问客轮不改变方向继续前进有无触礁的危险? T T A B C 120m 28o 15o 课后练习： 【根底演练】 1．如图一，一座塔的高度TC=120m，甲、乙两人分别站在塔的西、东两侧的点A、B处，测得塔顶的仰角分别为28o、15o。求A、B两点间的距离_________〔精确到〕 (参考数据：) 2．如图二所示，小华同学在距离某建筑物6米的点A处测得广告牌B点、C点的仰角分别为60°和45°，那么广告牌的高度BC为_____________米(结果保存根号) PABC30°60°北ABCD6米60°45°3．如图，小明同学在东西方向的环海路A处，测得海中灯塔P在北偏东60°方向上，在A处向东500米的B处 P A B C 30° 60° 北 A B C D 6 60° 45° 题2图 题3图 4．如图，在某广场上空飘着一只汽球P，A、B是地面上相距90米的两点，它们分别在汽球的正西和正东，测得仰角∠PAB=45o，仰角∠PBA=30o，求汽球P的高度。〔结果保存根号〕 PABEF30o45o5．如以下图，A、B两城市相距100km. 现方案在这两座城市间修筑一条高速公路〔即线段AB〕，经测量，森林保护中心P在A城市的北偏东30°和B城市的北偏西45 P A B E F 30o 45o 6．海上有一小岛A，它周围内有暗礁，某海船跟踪鱼群由西向东航行，在B点测得小岛在北偏东60°，航行10海里后到达C点，这时测得小岛A在北偏东30°，如果渔船不改变航向，继续向东追踪捕捞，有没有触礁的危险？ 【能力升级】 DACB7．大楼AD的高为10米，远处有一塔BC，某人在楼底A处测得塔顶B处的仰角为60o，爬到楼顶D点测得塔顶B点的仰角为30o，求塔BC的高度。〔 D A C B 以提问的形式进行。 让学生小结 以试卷形式开展。 作 业 布 置 课堂作业：P58习题7.6 1、2、3、4 课后作业：补充习题P26-27 下节课预习内容：P577.6锐