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小学语文 s 版一年级下册教案 雕塑动物由基本形体入手，要抓住动物特征，确定动态，用加、 减法，采用粘结、切削、刻、划等多种手法进行创作。一起看看小学 语文 s 版一年级下册教案!欢迎查阅! 小学语文 s 版一年级下册教案 1 教学目的： 1、认知目标：雕塑动物由基本形体入手，要抓住动物特征，确定 动态，用加、减法，采用粘结、切削、刻、划等多种手法进行创作。 2、技能目标：参考相关资料，结合自己的理解，采用揉、捏、粘 、切、刻等技法，临摹或创作泥塑动物形象。 3、情感目标：贯彻可持续性发展的思想，培养学生热爱生活，保 护珍稀动物，关注艺术，增强审美能力、创造能力、动手能力、探究 能力。 教学重点、难点： 1、学习圆雕的基本知识，学习用基本形体塑造动物形象。 2、作品的完整、牢固、美观、生动、新颖。 教学准备： 彩泥、剪刀、直尺等工具。 教学过程： 一、激趣导入。 师：小朋友们，你们想去动物园吗? 放映录像片段，引导学生进入动物世界，观察自然界中动物的种 类及特征。带领学生进入真实的动物世界。 二、赏析探究。 第 1 页 1、板书课题。 2、教师出示一件用泥捏成的动物作品。 3、你们来比较一下，泥捏的动物与真正的动物有什么区别? 生：分析艺术作品中大象与现实生活中的大象的区别; 分析艺术作品中兔子、老鼠、长颈鹿等动物与现实生活中这些动 物的区别。 分析步骤： 形状更夸张、更可爱; 颜色更鲜艳; 省略了动物的很多细节地方; 抓住动物的主要形态特征。 4、观察老师制作; 1)可以把动物的身体分成两大部分或整体制作身体; 2)添加眼睛、耳朵、鼻子等细节部分。 3)添加花纹，整理完成。 5、在我国民间早就有了各种动物的泥塑作品：惠山泥人中的蚕猫 。蚕怕鼠害，在养蚕季节，农民称泥猫为 “蚕花猫”，买回去以保障 一年一度的养蚕。从艺术上看，蚕花猫通体金黄并点缀着散笔绒毛， 长长的胡子和大大的眼睛，生相给人一种机警敏锐之感，非常有特色 。这件作品以有百年历史了。 三、创作表现。 1、首先来作个热身操，搓一搓、捏一捏，让泥又软又有韧性。 2、分小组制作。 3、介绍自己的作品并介绍制作方法。 4、找找你还有哪些更好的表现花纹的方法? 第 2 页 熟悉泥塑的基本方法。 四、展示评价。 1、全班同学收拾好桌面 2、自由去参观同学们的作品。 注意：用眼睛看、不用手摸。 3、说说你最喜欢的作品。说出理由。 4、小结：喜欢动物吗?动物是人类的好朋友，我们应该怎样保护 、爱护它们?培养表达能力，锻炼交际能力，体验成功的快乐。渗透环 保意识。 小学语文 s 版一年级下册教案 2 教学目标： 1、学会 8 个要求会写的字，认识 14 个要求会认的字，认识新的 部首“鸟字旁”。 2、了解“反犬旁”的字，初步学会用形声字的方法来记忆生字。 3、提高学生热爱自然的意识，培养他们保护动物的美好品质。 教学重点： “老”字的笔顺。 教学难点： 能用适合自己的方式识记生字。 教学过程： 第一课时 一、导入。 大家知道动物乐园是什么地方吗?动物乐园里都有哪些动物，请大 家跟老师一起去看一看吧! 二、观察画面。 第 3 页 1、说一说，你在动物乐园里都找到什么动物了? 2、18 页的动物与 19 页的动物在同一个乐园吗?为什么 三、学习生字生词。 图文对照认字 1、自由识字。 2、游戏：给动物发名片。将动物图片与字词卡片相搭配，并读一 读。 脱离图片，读一读卡片上动物的名字。 学习要求会写的字 1、比