《谁和谁好》教学设计[283].docxVIP

《谁和谁好》教学设计 教学目标 认识“拉、瓜”等生字。 朗读童诗，感悟课文，理解课文。 感悟诗歌内容，有感情地朗读课文。 感受阅读的兴趣。 教学重点 感悟诗歌内容，有感情地朗读课文。 教学重点 朗读童诗，感悟课文，理解课文，感受阅读的兴趣。 教学课时1课时 教学过程 一、 激情导入：孩子们，谁来说说，在生活中你和谁好啊？为什么好？ 二、 新授 （一） 朗读诗歌，标出共有几个小节，并用手势告诉老师。 （二） 学习第一小节 指名读，其他人想一想：第一节谁和谁好？为什么好？ （三） 学习第二节 读第二小节，说说你读懂了什么？ 想一想：它们都帮了什么忙？ （四） 学习第三、四小节 要求：按照学习第一、二小节的方法，自学第三、四小节。 自学汇报 三、 作业布置 熟读课文。 和大人一起找找身边还有“谁和谁好”，然后仿照儿歌的形式说一说。