邯郸历年教师招聘考试教育公共基础知识真题及答案.docxVIP

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  • 2021-08-11 发布于四川
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邯郸历年教师招聘考试教育公共基础知识真题及答案.docx

【必备】邯郸 教师招聘考试教育公共根底知识试题 附参考答案及解析 一、 判断题 TOC \o 1-5 \h \z 教学大纲是教师备课和上课的主要依据。( ) 班级授课是集体教学的代表,是当前及今后较长时期的主要教学组织形 式,但必须随时代开展而变革。( ) 课程评价的主要模式有目标评价模式;目的游离评价模式和CIPP评价模 式。( ) 儿童身心开展的阶段性决定了教育工作必须循序渐进。( ) 所谓开展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时 期。( ) 教育目的就其本质来说,是要培养社会所需要的人。( ) 要全面推进素质教育,学校就必须坚持素质教育面向社会。() “素质教育”就是针对我国的“应试教育”而提出来的。( ) 教育通过组织学生直接参加社会的政治经济活动而成为一种现实的政治力 量。( ) 教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊表达。() 二、 单项选择题 《教师资格条件》规定,依照教师法第14条规定丧失教师资格的,他将 ( ) A、3年后可以重新申请认定教师资格B、5年后可以重新申请认定教师资格 C、10年后可以重新申请认定教师资格D、不能再重新取得教师资格 以某一群体的平均成绩为参照标准来确定被试相对位置的评价属于()o 实验定向评价 标准参照评价 常模参照评价 个体内差异评价 研究者以讲故事的方式表达对教育的理解和解释的方法是()o 访谈法 问卷法 个案研究 叙事研究 在古代,“道”和“德”是两个概念,道德二字合用,始于战国时期的()0 老子 孟子 孔子 荀子 数学课上,张老师在教“圆周率”时,向学生介绍了祖冲之的成长过程以及 他与圆周率的故事。张老师遵循的教学原那么是()o 直观性原那么 稳固性原那么 循序渐进原那么 科学性与思想性相统一原那么 个别教师不允许班上学习差的学生参加考试.随意占用学生的上课时间.指 派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学 生的() 健康权 名誉权 受教育权 隐私权 提出当两种学习的某些方面有相同之处时,才有可能进行迁移的是() 形式训练说 共同要素说 概括说 关系说 我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”在哪一年 ( ) A、1986 年 B、1993 年 C、1995 年 D、1996 年 古代印度婆罗门教有严格的等级规定,处于最高级的是() A、首陀罗种姓B、刹帝利C、吠舍种姓D、僧侣祭司 TOC \o 1-5 \h \z 将成为21世纪先导的是( ) A、生物技术B、信息技术C、新材料技术D、新能源技术 教育目的是社会需求的集中反映,它集中反映了( ) A、教育性质B、教育任务C、教育规律D、教育内容 教育目的可以发挥以下哪几种作用( ) A、导向、标准和权威作用B、鼓励、评价和统一作用 C、导向、鼓励和评价作用D、宣传、引导和鼓励作用 ( )既是教育工作的出发点,又是教育活动的归宿。 A、教育目的B、教育任务C、教育内容D、教育规律 当学生取得好的成绩后,老师家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律 中的() 准备律 练习律 动机律 效果律 热爱学生是现代教师必备的()□ A、思想政治素质B、教育理论素质C、职业道德素质D、职业技能素质 班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动,与同学们同读一本书,经常 撰写“师读心得”与同学们分享。以下分析不恰当的是() 王老师注重师生同读互促,率先垂范 王老师注重营造读书气氛,激趣后智 王老师注重学习,不断提升自我修养 王老师注重公正,对同学们一视同仁 在我国,以下哪一项不是对教师应具备的职业道德素养的要求( ) A、 热爱学生,是教师热爱教育事业的集中表达 B、 忠于人民的教育事业,甘于在教师岗位上无私奉献 C、 具备扎实的教育理论知识与较高的专业技能 D、 严于律己,为人师表 许多国家都对教师资格的取得规定了相应的学历要求。比方,日本政府规 定小学或初中教师必须具备什么水平( ) A、高中毕业B、学士学位C、硕士学位D、博士学位 教师的领导方式不包括( ) A、管理型B、民主型C、放任型D、专制型 ( )年全国人民代表大会常务委员会通过决议,确定每年的9月10 日为“教师节”。 A、 1984 B、 1985 C、 1986 D 、 1987 TOC \o 1-5 \h \z 反映试题的根本质量的是( ) A信度B效度C实用性D区分度 在教学过程的根本阶段中,居于中心环节的是( ) A引起学习动机B领会知识C稳固知识D运用知识 班级授课制的特征可以用以下几个字概括( ) A班、课、室B师、生、课C师、生、时D班、课、时 进行教材编写、教学、评估和考试命题的依据是() A教学任务B课程标准C教学目标D教学内容 班主任以教育目的为指导思想,以“学生守那么”为根本依据,对学生

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