咸阳历年教师招聘考试教育公共基础知识真题及答案.docxVIP

【必备】咸阳 教师招聘考试教育公共根底知识试题 附参考答案及解析 一、 判断题 学校德育具有社会性、历史性、阶级性和民族性、继承性与世界性等特 TOC \o 1-5 \h \z 点。（ ） “润物细无声”这句话所表达的德育方法是锻炼法。（ ） 运用知识的过程是学生把所学的知识转化为技能和技巧的过程。（ ） 教学在认知方面的最终任务是使学生形成正确的人生观。（ ） 教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的学习主体的作 用。（ ） 拓展型课程把学生发现问题、研究问题、解决问题的能力摆在十分突出的 位置。（ ） 个体身心开展在整体上具有一定的顺序，身心开展的个别过程和特点的出 现也具有一定的顺序。（ ） 具备《教师法》规定的教师资格学历的公民，申请获得教师资格，必须通 过国家教师资格考试。（ ） 人类教育赖以存在和开展的决定性力量是社会生产。（ ） 现阶段小学课程类型以综合课程为主。（） 二、 单项选择题 学生是独立的社会个体，有着独立的法律地位，并且受到社会（ ）o A、特别的保护B、正常的保护C、热心的保护D、一般的保护 课程文本一般表现为（）0 课程方案、课程目标、课程实施 课程方案、课程标准、教科书 课程主题、课程实施、课程评价 课程任务、课程主题、课程标准 某老师对一位学习成绩较差的学生说：“你生来就不是读书的料。”该老师 的行为违反了教师职业道德标准中的哪一要求（） 爱岗敬业 关爱学生 教书育人 为人师表 在学校的师生关系中，最根本的关系是（）。 以年轻一代成长为目标的社会关系 以直接促进学生开展为目标的教育关系 以维持和开展教育关系为目标的心理关系 以传承文化为目标的授受关系 在本行政区实施有效的教育法规，属于0 教育法律 教育行政法规 地方性教育法规 教育行政章程 教育心理学研究中,采用的最根本、最普遍的方法是（） 观察法 实验法 调查法 经验总结法 在中国，最早以马克思主义观点写成的教育著作是（） 《对教育方针的意见》B.《新教育大纲》 C.《教学与开展》D.《民主主义与教育》 “万般皆下品，唯有读书高”反响了封建社会的教育具有（）的特点。 A、崇尚书本，呆读死记B、学校教育脱离生产劳动C、等级性D、阶级性 19.养成良好的学习习惯和自学能力属（ 19.养成良好的学习习惯和自学能力属（ ）范畴。 A、智育B、德育 C、美育D、体育 肌体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常开展得到部 分补偿，表达了个体身心开展的（ ） A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性 我国古代性恶论的代表人物（ ）认为对于人自身的因素，是需要改 造的。 A、孔子B、老子C、荀子D、孟子 “拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心开展的（） A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、差异性 以官方文件形式对教师专业做出了明确说明的是（ ） A、1994年《中华人民共和国教师法》B、1986年美国《卡内基报告》 C、 1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》 D、 1995年国务院《教师资格条例》 一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》的出版开 始,该书的作者是（） 詹姆斯 桑代克 斯金纳 布鲁斯 教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。 A、示范性B、长期性C、复杂性D、创造性 秋天，落叶铺满了马路，当一辆高速行驶的汽车驶过马路中间时，路旁的 落叶将（） 不受影响 从路中间飞向路边 从路旁飞向汽车 只向上飞扬 教师胜任教学工作的根底性要求是，必须具有（ ） A、学科专业素B、教育专业素养C、品德专业素养D、职业道德素养 TOC \o 1-5 \h \z 在课程开展的整个过程中，关键的环节是（ ） A课程方案B课程实施C课程评价D课程设计 以下哪个国家在1988年改革之前，既没有统一的国家课程标准，更没有 统一的国家课程方案（ ） A德国B美国C加拿大D英国 标志着教学过程理论的形成的是（ ） A杜威的五步教学法B赫尔巴特的五段教学法 C孔子提出的“学而不思那么罔，思而不学那么殆” D巴班斯基教学过程最优化的理论 教学过程本质实践说的缺乏之处在于（ ） A容易导致教学活动人为的别离B重视学生的主观能动性，无视教师的主导 作用 C忽略了学生的地位D难以揭示教学活动区别于其他活动的特殊性 （）是假定与人友好相处是人类的根本需求，满足这种需要是教育的职 责。 A认知模式B体谅模式C社会模仿模式D行为主义模式 把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（ ） A认知模式B体谅模式C社会模仿模式D说理教育模式 以前说“考考考，老师的法宝”，现在“请请请”也成了某些老师的法 宝，不管学生犯了哪方面的错，只要有一丁点问题都要请家长。对于“请请 请”现象，以下观点正确的选项是（）正