人教版七年级数学上册有理数乘法(二)导学案.docxVIP

人教版七年级数学上册有理数乘法(二)导教案 人教版七年级数学上册有理数乘法(二)导教案 PAGE / NUMPAGES 人教版七年级数学上册有理数乘法(二)导教案 新人教版七年级数学上册：有理数的乘法 ( 二) 导教学设计 1、经历研究多个有理数相乘的符号确定法规； 学 习 2、会进行有理数的乘法运算； 目 标 3、经过对问题的研究，培养观察、解析和概括的能力； 学 法 启示引导 指 导 .自主先学 （人之所以能，是相信能。） 1．计算： 依照上题计算，你能发现上面各式积的符号与负因数的个数之间有什么关系吗 ? 1、依照上面各式，归 纳： 几个不是 0 的数相乘，负因数的个数是 _____时，积是正数；负因数的个数是 __________ 时，积是负数．乘积的绝对值等于各乘数绝对值的 ___. 几个数相乘，若是其中有因数为 0，积等于 _______ 2、口答 判断以下积的符号 ( 并回答原因 ) ： ①( －2) ×3×4×( － 1) ； ②( －5) ×( －6) ×3×( － 2) ； ③( －2) ×( －2) ×( － 2) ； ④( －3) ×( －3) ×(－3) ×( －3). 判断以下积的符号： 多个不是 0 的数相乘，先做 哪一步，在做哪一步？ 二、课堂研究 （只当观众的人永远领不到金牌。） 1. 计算： (1)( 5) 8 ( 7) ( 0.25); (2)( 5 ) 8 1 ( 2)； 12 15 2 3 (3)( 1) ( 5 ) 8 3 ( 2 )0(1) （ 4）（-3 ）× 5 ×(- 1 ) ×(- 1 ). 4 15 2 3 6 4 4 三．课堂检测（拾级而上，必然可以到达顶峰） 课本 p32 练习 1， 2 题 四、课堂小结（给我点时间我必然行） 你还需要老师为你解决那些问题？ ———————————————————————— 你对同学有那些温馨的提示？ —————————————————— 五 . 课后牢固 （每一次都全力超越前一次的表现，很快你就会超越 1．五个数相乘，积为负，那么其中负因数的个数是 ( ) ． A．1 B ．3 C ．5 D ．1或3或5  周维的人。） 2．以下运算结果错误的选项是  (  )  ． A (-2)  ×(-3)=6 3．计算： （4）（-5 1 )×(+1 7 )×(-2 1 ) 3 8 5 4、提高题 观察以下各式： 你发现的规律是 ____________________(用含字母 n 的式子表示 ) ； 用规律计算：