高二语文《边城》教案 - .docxVIP

PAGE PAGE 1 高二语文《边城》教案 - 教学目的： 1.通过学习，重点分析小说所描写的“边城”的风土人情，体会沈从文的小说风格。  2.把握对人物的描写，分析主要人物重点是翠翠的形象。  3.结合人物分析，领悟的创作目的，小说的主旨。  教学重点：主旨和人物形象。  教学难点：沈从文的小说风格。  课型：自读。  主要教法：品读法。  教学课时：2课时。  第一课时  教学要点：概括情节并分析第一部分  备课时间：其次周星期二。  上课时间：其次周星期三。  具体步骤：  一、导入：  同学们，我国现代文学史上，小说的创作可谓百花齐放，鲁迅、巴金、茅盾、郁达夫等人在现代文学史上都各树一帜，而沈从文的作品也另辟新径，为现代文学注入了一股难得的清爽之气。  二、介绍作家作品。  沈从文（1902-1988），我国现代小说家、散文家、文物争辩家。原名沈岳焕，笔名小兵、懋琳、炯之、休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等。湖南凤凰人。苗族。1918年学校毕业后曾入本乡土著军队当兵。1923年到北京。1926年开头在《晨报副镌》、《现代评论》《小说月报》作品，并与胡也频编辑《京报副刊》和《民众文艺》周刊。1927年到上海，与胡也频、丁玲等编辑《红黑》杂志，并参与新月社。1930年在青岛高校任教，1934年在北京主编《大公报》副刊《文艺》及天津《益州报》副刊。抗战爆发后到昆明西南联合高校任教。回北京后任北京高校教授，并连续办原刊物，以此为阵地，集合很多北京文人，形成了“京派作家群”。1949年后曾在中国历史博物馆、故宫博物馆工作，在中国古代服饰及文物争辩方面成果卓著，有很多专著。1978年任中国社会科学院历史争辩员。其文学创作宏富，数量惊人，有小说、散文、文论、自传、通信等集子七十余种，是现代文学史上最多产的作家之一。主要作品集有《鸭子》《蜜柑》《神巫之爱》《虎雏》《石子船》《阿黑小史》《月下小景》《八骏图》《湘西散记》《边城》《长河》等。其中短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》，长篇小说《边城》《长河》是其代表作。主要文学贡献在于制造了一种描写特殊民情的乡土文学，并受废名影响，取其抒情笔调，进展了新文学中抒情小说的文学形式。大部分小说是以湘西生活为背景，对家乡人民怀有不行言状的怜悯和温爱。以其特异的“生命形式”，熔生动丰富的社会风景画和秀丽清爽的风情风景画于一炉，呈现其民情的粗犷强悍，民俗的淳厚和善，使作品充溢着浓郁的乡土气息和反朴归真的牧歌情调。这种乡土抒情体的美学风格代表了京派作家的社会抱负，也对后来作家产生了深刻的影响。  三.识字与解词：（幻灯投影）  1.给加点的字注音：  喁喁（）黑黝黝（）焖菜（）挪移（）竹篁（）碧溪且（）傩送（）涎皮（）甬道（）莞尔（）滨水（）蒿艾（）角隅（）胡诌（）嗤笑（）茨滩（）碾坊（）茶峒（）  2.用下列词语编写一段话：  神往倾心间或悲悯信口开河自言自语  四.快速扫瞄全文，然后给各部分命一个耐人品尝的小标题。  （依次可命名为：往事如梦或移动的心、梦中人的梦或为了谁、水中望月或未了情缘）  五.赏读第一部分：  1.这部分可分几个层次，试进行概括。  提示：可分两部分。“黄昏来时……很觉得哀痛。”表现翠翠内心的骚动担忧；“天夜了……就是这种唱歌出了你。”写爷爷讲妈妈过去的爱情故事。  2.翠翠为什么看到天上的红云，听着生意人的杂乱声音，心中有些凄凉？  提示：一方面内心孤独?????惆怅，一方面又迸发出骚动担忧的爱情的火花。  3.翠翠在成熟中的生命，到底缺少了什么？  提示：是那朦胧中的爱情，后文说“新的人事”“生活太平凡”与此同。  4.翠翠真的想逃走吗？她为什么有这样的想法？  提示：这些莫名其妙的想法实际上反映了其内心的无聊与孤寂。  5.“祖父不理睬她”真是她“觉得哀痛”的缘由吗？  提示：祖父不理睬是外部表象，渴望情感的抚慰是真。  6.翠翠为什么对母亲“神往倾心”呢？  提示：主要是对母爱的渴求、对母亲的怀念。  7.翠翠为什么对母亲的爱情故事那么感爱好？  提示：源于自己内心对爱情的朦朦胧胧的期盼。  六.在这一部分中为什么用了那么多的环境描写？这些环境描写在文中有什么作用？  提示：作用不尽相同。①烘托夜幕降落时的气氛；②烘托人物内心的孤寂与惆怅；③烘托人物内心的骚动难安；④构织深厚的乡土气息。  七.作业：课后练习二。  其次课时  教学要点：分析二三部分，赏析小说中的风土人情。  备课时间：其次周星期二。  上课时间：其次周星期四。  具体步骤：  一、讲析作业：课后练习二