课外访万家论文“课外访万家”活动的典型材料.docVIP

“课外访万家”活动的典型材料 “课内比教学，课外访万家”活动在我校如火如茶的进行着，根据上级要求访万家活动必须务实，开学以来我和赵老师对学生进行了多次家访，让我认识到 家访工作是提高教学的重要途径。通过“课外访万家”这一活动的开展，我已经深刻认识到了家访的重要性：家访是了解学生，建立老师、学生、家长三位一体的教育新模式的有效方法。 记得刚开学时的一名女孩子，小小的个子。刚来时，躲在妈妈的身后，不肯放手，她那大大的眼睛警惕地看着周围的一切，流露出那份惊恐和不安。她不爱说话，课堂上也不发言，在学生齐读齐唱时，她只是默默地坐着，课间操也不做，只是静静地站着，脸上丝毫没有笑容。 原因分析 经过和她母亲的交谈了解到，这孩子从小胆子就小，在幼儿园时做操都不跟，在家依赖性强，有一次在数学课上，数学老师说她是班上最嫩的一个，接下来她就不愿去上课，有时连饭也不吃，实在没办法。通过家访，我明白了她由于从小性格内向、敏感、自尊心强，如果家长和老师不闻不问，或批评责骂她，不仅不会消除这种不健康的心理，反而会增强这种心理。长此下去，心理的闭锁就逾强，最终将导致对任何人都以冷漠的眼光看待，更加孤立自己。孩子一旦对自己的某方面的能力丧失自信，还可能会跟着连带对自己的其他方面的能力也丧失自信，最后造成多方面甚至全面地落伍。 尊重她，帮助她消除自卑心理，树立自信。 有人说孩子就是一本书，要想