浅谈多媒体技术辅助教学在科学课教学中对学生能力的培养.docVIP

PAGE PAGE 4 浅谈多媒体技术辅助教学在科学课教学中对学生能力的培养 随着全球性计算机网络化和我国经济的飞速发展，多媒体技术正逐步进入我国的教学领域，并得到了迅速的发展，逐渐成为有效的教学媒体，多媒体技术对教育产生了巨大冲击，由“应试教育”转向“素质教育”，以人为本，面向全体学生，开发智力和非智力因素，多媒体技术手段愈来愈来显出无穷魅力。在科学课教学中应用多媒体技术，却能使学生认识那些不能直接感知的事物，扩大他们的视野激发他们的学习兴趣，培养他们 的能力，通过近几年的学习及探索，尤其是课堂教学的实践，我对多媒体技术辅助科学课教学，有了初步的认识。 一、应用多媒体技术辅助教学，有助于培养学生的观察能力 多媒体技术 以形、声、光、色相结合，根据学生观察的需要，把事物化静为动，化虚为实，化繁为简，使难以观察到的事物清晰地呈现在学生面前，有利于观察能力的培养。如：在认识茎的繁殖这节课，我给学生讲嫁接有关知识，在学习嫁接技术教学中，要求学生探究了黄瓜苗在南瓜根上嫁接实验，要使这个实验成功，必须给学生讲清嫁接操作过程，利用多媒体辅助播放苗嫁接过程视频，内容如下：“选择生长健壮两种苗，对两种苗茎进行斜切，不要切断，然后用小夹把两切口夹在一起，几天以后，你观察，如果两种苗都长势良好，那就去掉黄瓜苗的根和南瓜苗的叶；再过几天后观察，黄瓜苗叶是否活了，活了说明实验成功。那么，如