【教学】化反应速率教学设计设计.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 化学反应速率刘火君07 化教 2 班 学号 0707030086 ）（江西师范高校【一】设计思路：化学反应速率内容的教学，应遵循由浅入深，从感性到理性的熟识过程；联系生产，生活实际， “以同学进展为本”为指导思想进行教学设计；本课以充分留意在生活中猎取化学学问，强调同学试验的重要作用；引导同学从生活体会或对身边事物的观看为 化学反应速率 刘火君 07 化教 2 班 学号 0707030086 ） （江西师范高校 【一】设计思路： 化学反应速率内容的教学，应遵循由浅入深，从感性到理性的熟识过程； 联系生产，生活实际， “以同学进展为本”为指导思想进行教学设计； 本课以充分 留意在生活中猎取化学学问， 强调同学试验的重要作用； 引导同学从生活体会或对身边 事物的观看为动身点， 让同学感受到化学反应速率及其影响因素与生活亲密联系； 通过探究 思维才能， 实 试验来提升对影响化学反应速率因素的熟识， 同时培育同学的试验设计才能， 验才能，增强同学的合作学习意识；引导同学自主归纳，总结，表达新课程理念； 【二】教材分析： 本节内容选自人教版化学必修二其次章第三节的内容， 在本章的前两节中， 教材着重探 讨化学能向其他形式的能量 （如热能和电能） 的转化， 并指出化学反应中的物质变化及相伴 本节教材就是从另一个角度争论化学反应， 发生的能量变化是化学反应的两大基本特点； 探 讨人类面对具体的化学反应要考虑的两个基本问题： 的影响；人类利用和掌握化学反应，必需明白这些问题； 外界条件对化学反应速率和反应的限度 本节内容是对前两节内容的拓展和完善；通过学习使同学对化学反应特点的熟识更深 入，更全面， 在头脑中建立起一个有关化学反应与能量的完整而又合理的学问体系； 教学内 容分为两个部分， 可分为两个课时进行教学， 第一部分内容也即第一课时是从日常生活中学 生熟识的大量化学现象和化学试验入手， 引出反应速率的概念； 在此基础上又通过试验探究， 总结影响化学反应速率的因素；这部分内容是后面学习化学反应限度概念的基础； 【三】学情分析： 我班的同学基础比较差， 对某些概念仍存在肯定程度的混淆， 高中阶段自主学习方法的 运用， 抽象思维才能的形成都有肯定的欠缺； 但通过初三和高一半个学期的学习， 实践，学 生已经初步涉及温度， 催化剂对过氧化氢分解反应速率的影响， 并已经把握了一些试验基本 才能（操作技能， 观看才能， 分析才能， 简洁运用试验解决问题才能， 评判简洁试验才能等） ； 【四】教学目标： 1：学问与技能目标 (1) 学会描述化学反应速率并能用化学反应速率进行简洁的运算； (2) 熟识影响化学反应速率的因素，并能说明有关现象； 2：过程与方法目标 （1）学习试验探究的基本方法， 能够在猜想， 探究， 试验中完成外界因素对化学反 应速率影响的探究，培育同学观看才能，思维才能和试验才能； (2) 通过例题的学习和练习， 表达才能； 3：情感态度与价值观目标 初步把握有关化学反应速率的运算， 提高懂得才能和 （ 1）培育将化学学问应用于生产，生活实践的意识，能够对与化学有关的社会和生 活问题作出合理的判定； （ 2）体验化学试验的欢乐，培育对化学反应争论的爱好， 增强同学合作，求实精神； 【五】教学重难点： 第 1 页，共 7 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 教学重点 ：化学反应速率的概念，外界条件对化学反应速率的影响；教学难点 ：运用探究方式，熟识外界条件对化学反应速率的影响；【六】教学方法：情形教学法，试验探究法，自主学习法【七】课前预备：1．对同学进行分组：三人为一个小组2．试验预备：金属镁，钠， 5％的过氧化氢溶液，MnO 2 粉末，溶液， 1mol/L 盐酸1mol/LFeCl3 教学重点 ：化学反应速率的概念 ，外界条件对化学反应速率的影响； 教学难点 ：运用探究方式，熟识外界条件对化学反应速率的影响； 【六】教学方法： 情形教学法，试验探究法，自主学习法 【七】课前预备： 1．对同学进行分组：三人为一个小组 2．试验预备： 金属镁，钠， 5％的过氧化氢溶液， MnO 2 粉末， 溶液， 1mol/L 盐酸 1mol/LFeCl 3 和 0.1mol/L 盐酸洗涤剂，热水，烧杯，试管，药匙 3．教学媒体的应用：采纳直观的图片来分析问题； 4．场地：有多媒体放映设备的试验室； 【八】教学过程： 教学环节 老师活动 同学活动 设计意图 情形设计：（投影） 50 年前 , 故宫太和殿 剧烈的视觉刺 激吸引了全部 学 生 的 注 意 力，让同学知 道化学反应速 率 有 快 慢 之 分； “爱好是最好的 老师”，只有学 生对化学世界有 着剧烈的探究欲 望和对化学学问 及规律的拥有欲 以及将所