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浅谈校园网络下的道德与法治教学 摘要：在近几年来已迅速发展它们为中小学内部实现教育资源共享、信息交流和协同工作提供了较好的平台，同时整合社会上其他优势资源，让校园网络服务包罗万象，应有尽有。作为现代教育的践行者、执行者，道德与法制教师需要积极探索新形势下的教学方式的转变， 有必要利用好校园网络平台作为道德与法治课程教学的重要辅助工具。 关键词：校园网络、道德与法治、教学 一、道德与法制教学面临的新形势。 党的十八届四中全会提出把法制教育纳入国民教育体系。从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程。2016 年教育部办公厅发布了《关于 2016 年中小学教学用书有关事项通知》。 《通知》明确从 2016 年 9 月 1 日起，将义务教学小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称统一更改为《道德与法制》，小学涉及三十部法律法规，中学涉及五十部法律法规、六部条例和司法解读。为推进全面依法治国的战略部署，党的十九大要求加大全民普法力度，建设社会主义法治文化，法律面前人人平等的法治理念。 二、校园网络下教育的背景和意义。 初中道德与法治是思想性、理论性较强的课程。要克服纯粹的说理来提高学习效率，那就要从实际出发，改变过去的教学方法。加之当今新课改不断推进的大环境下，传统教学方式已不能满足当代的教学。然而与之应运而生的校园网络，在近几年来已迅速发展它们为中小学内部实现教育资源共享、