人教版二年级数学上册《100以内的加法和减法（二）》教案公开课教学设计 (78).pdfVIP

整理和复习 （1） ▶教学内容 教科书P35 内容，完成教科书P36 “练习七”中第1~3题。 ▶教学目标 1.在对知识进行整理和复习的过程中，进一步巩固笔算加、减 法的计算方法，提高计算的准确率和速度。 2.通过复习，培养学生灵活运用计算策略解决数学问题的能力， 培养学生认真仔细的计算习惯。 ▶教学重点 建构知识网络，提升运算能力。 ▶教学难点 能灵活运用加、减法的计算策略解决问题。 ▶教学准备 课件。 ▶教学过程 一、建构知识网络 师：今天我们对第二单元 “100 以内的加法和减法 （二）”进行 整理和复习。大家回顾一下本单元我们所学过的知识有哪些。 指名学生回答。 师：其他同学还有补充的吗？ 随着学生的回答，出示课件。 1 师：同学们说得非常好，把这些知识点联系起来就能形成知识 网络图，看得更清晰了。 课件出示单元知识网络图。 【设计意图】带着学生按照课时顺序回顾本单元的知识，将知 识由点连成线，形成知识网络，了解本节课将要复习的主要内容。 师：你们觉得自己对于100 以内的加、减法哪些知识掌握得好? 哪些还掌握得不够好？ 【学情预设】部分学生对两步计算掌握得还 不够好，还有许多学生对估算策略的选择不够准确。 2 【设计意图】帮助学生结合自身情况找出本节课需要解决的 问题，有利于学生有重点地进行复习。 师：这节课，我们分小组进行比赛，看谁的知识掌握得最牢。 老师请来了4只小猴当评委，哪一组表现得好，就可以让该组的 小猴爬上一级楼梯 （画在黑板上），看哪一组最终能获胜。 【设计意图】以游戏闯关的形式进行教学，激发学生的学习 兴趣与积极性。 二、闯关练习 1.第一关：火眼金睛找异同。 （1）课件出示习题。 师：每组依次选两个算式，如第一组选第1、2个算式，第二 组选第2、3个算式，第三组选第3、4个算式，第四组选第1、4 个算式，看哪组算得又对又快，每组派一名代表上来板演，做对 应的题，其他同学在自己的练习本上做。全班集体订正。 师：每个组都做对了，你们评一评，觉得哪个组表现最好， 他们的小猴就可以爬到上一级楼梯了。 （2）师：观察上面的四个算式，你们发现笔算加、减法有哪 【教学提示】 采用多种形式 些相同点? 激发学生计算的兴 趣，提高学生的综 【学情预设】笔算加、减法都要把相同数位对齐，都从个位 合运算能力。 算起。 3 师：有哪些不同点? 教师引导，让学生得出不同点：笔算加法分为不进位的和进 位的，进位加法中，如果个位上的数相加满十要向十位进1，计算 十位时不要忘记加进上来的1。笔算减法分为不退位的和退位的， 退位减法中，如果个位上的数不够减，要从十位退1，计算十位时， 不要忘记减去退位的1。 （3）完成教科书P36 “练习七”第1题。 师：计时8分钟，看谁做得又快又好，全对的同学可以为你 所在的小组加分。 学生独立完成，教师巡视，发现问题及时纠正。 【设计意图】以趣