人教版二年级数学上册《长度单位》教案公开课教学设计 (50).docxVIP

PAGE PAGE 1 长度单位整理和复习 年级 二年级 长度单位整理和复习 教学内容：拓展内容教学目标 知识与技能：让学生巩固长度单位及体会统一长度单位的必要性。 过程与方法：在引导学生经历认识线段的活动过程中培养学生初步的自主探究的意识和能力，学会与他人合作。 情感态度与价值观：培养学生数学估计能力，求异的思想以及动手操作能力 教学重点：让学生通过看一看，比一比，量一量等实践活动了解认识长度单位，初步建立长度观念。 教学难点：通过同学的合作，度量物体的长度，培养学生的动手操作能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 所需资 源 反思与评价 环节一、创设情境 环节一、 同学们，今天老师要看一看哪一位小朋友的眼力最好。谁能来猜猜老师的身高？其实只要我说一个数字你就知道了。“165（ ）”。 师：这节课，老师和大家一起来复习第一单元长度单位。 （板书课题：第一单元长度单位） 环节一 （ 生 补 充 “ 厘米”）”你刚才加上的厘米是一个长度单位。 教学课件 环节二、回顾知识，整体把握 环节二、 师：同学们，谁能说一说在第一单元我们学习了哪些知识？ 量物体的长度用什么工具？已经学过的长度单位是什么？用两个手指比一比 1 厘米有多长？2 厘米，3 厘米呢？ 用刻度尺量物体的长度应注意什么？指名两名学生量下面纸条的长度． 现在我请一位同学来量讲台桌的长 （学生用自己的刻度尺