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班级管理学习情况以及效果 班级管理学习情况以及效果 芆 蚃PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE2 班级管理学习情况以及效果 PAGE 精选文档 三年级 自主管理 工作 状况  班级管理状况及成效 以爱心和责任为打破口，着重感情教育，从学生实质出发，科学合理的设计新式的班级管理模式和特点的活动方式，所带班级管理稳固有序，师生感情相融，思想健康向上，学习氛围浓重，我以情的付出博得了情的回报，以爱的播种获取了爱的丰产。 一、精心展开有特点的主题班会 . 每当班内发生一些违规现象时，做为班主任，我从学生的身心发展出发，不会盲目谴责，而是有针对性的展开主题班会。针对班级有一名学生特别聪慧，学习成绩不错，就是有一些小缺点，有很多学生都看不惯他，针对这一状况， 实时展开了《学习成绩好，就必定是勤学生吗》这样的主题班会，同学们敞高兴扉议论一个勤学生的标准，经过此次别出心裁不的议论，使同学们深深领会到作一名勤学生的重要性，是这位同学遇到了一次深刻地教育，此后此后他变了，变为了一位德才兼备的勤学生。 二、专注设计特点活动 唱诞辰歌，送诞辰小蛋糕，暖和了孩子的心。 诞辰关于每一个人来说都是个难忘的日子。特别是关于孩子来说过个难忘的诞辰更令他们心驰向往。在野炊活动中，一名学生正好当日有一名同学过诞辰，班上同学一同唱起了《祝你诞辰快乐》。唱完诞辰歌，我又说：“送你一件诞辰礼品诞辰蛋糕，和钱欣同学一同分享快乐吧。”同学们不谋而合 的鼓起了掌。经过此次活动，在每个学生和老师间产生了激烈的感情上的共识。一次诞辰拉近了师生的距离，又使学生遇到了教育。这个活动加深了师生之间的感情，让学生感觉集体的体谅和暖和。 三、恒心抓勤学生的学习 １、让学习成为需要 我们常常听到这样的口号“变要我学为我要学”。如何才能激发他们自己的学习要求，使学习成为一种需要，使教师不再是救火队员。我想从建立理想下手。利用主题班会、家长会让学生高声地说出自己的理想，坚定他们的信念。每两周拟订一个自己确实可行的奋斗目标，写在自行设计的不一样形状和颜色的纸上，沾贴在题为“今天的播种，明天的收获”的专栏中。依照达成的状况决定能否指定新的近期新目标，并建立“手牵手”学习小组，鼓舞他们互帮相助。 ２、让学习成为享受 让学习成为一种享受，那么他们一定要在学习上有成功感。我采纳了三种方法：一、成立合理的奖赏体制，让每个同学都有成功的希望；二、成立赶超目标，让成功变得贴近；三、高声的宣泄自己的快乐。经过这些活动，学生 关于自己的学习有了明确的目标和方向，大多数学生学习自主性显然提升。“有梦就有希望”在师生的共同努力下，他们的学习成绩在逐渐地提升，有了更多的成功体验，自信的笑脸洋溢在孩子们的脸上。 四、留意捕获教育契机 班主任工作是学校工作的重要环节，是一项宏大而系统的心理工程。我深爱着这份令人骄傲又富裕挑战的工作。说真话当班主任真难！面对日异月新迅速变化的世界,面对多种渠道影响的学生。更要求班主任对学生的教育要灵巧、灵巧、实效并拥有创建性。所以需要实时抓住教育契机，灵巧灵巧的进行随机教育。 . 精选文档 五、诚意帮助个别生 没有感情的教育，必定是失败的教育。能够说我们所做的全部都浸透对学生深深的爱。对待个别生我们班主任都很烦恼，可是只需我们投入我们至诚的爱坚冰也会被消融。只有爱才能使学生心灵向我们敞开，只有爱才能使学生团结的更紧。爱是我们工作的出发点，也是我们最后的归宿。 针对一些家庭困难、条件特别的同学，我时辰鼓舞他们面对现实战胜自我，“不经历风雨怎能见彩虹”这样的磨砺将使他们拥有战胜困难的坚毅的意志，在激烈竞争的现在社会将更拥有适应社会的能力。我还常常为他们买些好吃 的，患病了我会立刻把药送到他们的手里，那份浓浓的师生友情，使几经风雨的花朵从头绽开。 一分耕作，一分收获。在担当班主任中，我努力让班上每个学生都获取不一样层度的发展，连续几年被评为镇级“优异班主任”、“优异指导员”，镇级“德育骨干教师”和镇级“优异德育骨干教师”。所带班级在学校展开的各项活动中都首屈一指，被评为镇级、区级“先进班级体”、“红旗中队”。 总之，在班主任工作中，我就是这样以感情教育为基石，以爱和责任为打破口，将我的满腔热忱化作春风化作雨的倾注给学生，在学生心灵的沃壤上播撒春雨，送去缕缕春风，催发一颗颗希望的种子健壮成长，我想这也是班主任工作的最大乐趣吧！ 悉心抓好班级量化让学生成为班级的主人“班规大家定”，是进行班级量化管理的前提．每次新学期开始，利用班 会时间，让同学们议论商议，配合学校的班级量化，拟订出本班规内容．主要包含学习、纪律、两操、生活、劳动等一共8个方面。以后，我们采纳轮番执周制度，成扬名为“集体因我而骄傲”的执周日志，并采纳个人和小组比赛的方式进行班级量化评选,每周由班长宣布量化评选结果,而且每个月