八年级生物教案182人新个体发育.docVIP

八年级生物授课设计182人新个体发育 八年级生物授课设计182人新个体发育 八年级生物授课设计182人新个体发育 18-2 人的新个体发育 八年级生物授课设计 18-2 人的新个体发育 授课目的 知识目标： 1.说出人体发育的分期： 2.描述青春期发育的生理、心理特点。 能力目标： 1.试一试与他人沟通，学会与人沟通，提高口头表达能力； 2.经过观察、收集、解析图文资料，培养解析说明问题的能力。 感神态度与价值观目标：结合自己特点，经过解析青春期生理、心理特点， 学会认识自我，学会健康地生活，感觉青春的美好，成立正确的人生观。 授课重点 1. 说出人体发育的分期； 2. 描述青春期发育的特点。 授课难点 正确对待青春期变化，学会健康地生活。 授课过程 教师：认识了人类生殖细胞的产生、受精及胚胎发育后，现在学习出生后的 个体发育过程。在平常生活中，人们所说的个体发育，平常是指从婴儿出生发育 到成人的阶段。 教师：那么个体发育过程要经过哪几个阶段呢？请大家一起看书本。 学生：从出生到 25 周岁，大体分为婴儿期、幼儿先期、幼儿期、童年期、 青春期和青年期。 教师：经过方才的学习，中学生现在处在什么时期？ 学生：青春期。 教师：青春期是从童年到成年的过渡阶段，是生殖器官开始发育到成熟的时 期。那么青春期的形态、功能发育上的有什么特点呢？我们一起来商议一下。 教师：请大家第一让从自己的年龄出发，在身高曲线图上找到对应的身高平 均值，再找出 10 岁、15 岁、20 岁对应的身高，看看有什么变化？ 学生：青春期身高增加比青年期快。 教师：再看第二幅曲线图，有什么变化？ 学生：同时体重也在明显增加，这是由于骨骼、肌肉迅速增加，以及其他组 织、器官生长的结果。 教师：可见青春期形态发育的明显特点是身高和体重迅速增加。 教师：陪同形态的发育，人体的各种生理功能也发生明显的变比。比方：大 脑皮层的功能发育更加完满。表现为沟、回增加加深，神经的联系纤维在数量上 大大增加，此时的神经系统调治能力大大增强，解析、判断、理解和记忆能力大 大提高，这是人的一世中智力睁开的 “黄金时代 〞。 生理功能的变化还表现在心肺功能的变化，心脏缩短力增强和肺活量增大。 除此以外，消化、排泄、内分泌等系统也迅速睁开，逐渐趋于成熟。 教师：除上述变化外，还有什么变化呢？ 学生：在青春期，性发育和性成熟是这个时期的变化特点，性器官的发育是 从青春期开始。青春期发育的标志是生殖器官成熟。 教师：女性开始出现月经，其原因是卵细胞未受精，卵巢分泌的激素减少， 子宫内膜破裂出血从体内排出。 男性睾丸开始产生精子， 出现不如期的遗精现象。 碰到性激素的影响，青春期开始出现第二性征〔也叫副性征〕。男性在雄性 激素的作用下主要表现为长胡须、喉结突出、体毛多、声调较低等方面，而雌性 激素促进女性第二性征的出现，在骨盆、乳房、皮下脂肪、声调等方面与男性不 同。 教师：值得提出的是，青春期的人体是开始走向成熟，但骨骼的完好钙化， 心脑的完好发育成熟要到 25 岁左右才能完成。 教师：总之，青春期是人的一世中最重要的发育时期，每个进入青春期的学 生要十分注意自己的身心健康，的确做好青春期卫生。 教师：1．要注意营养卫生，合理饮食。所谓合理饮食，是指营养全面，搭 配合理，特别是每日蛋白质、矿物质和维生素的摄入。其次，要培养优异的饮食 习惯，准时进餐，不偏食，不挑食，不暴饮暴食。