认知行为疗法工作坊中文课件1.pptxVIP

惊恐障碍的团体认知行为疗法Tian Po Oei, PhD, FAPS教授，主任昆士兰大学心理学院认知行为治建小组Toowong私立医院布里斯班，澳大利亚mailto:oei@psy.uq.edu.auoei@psy.uq.edu.auThe University Of QueenslandAUSTRALIA工作坊规则-第1天第_天：4个会谈会谈1:CBT回顾休息会谈2：焦虑的不同方面休息会谈3:评估休息会谈4:评估工作坊规则-第23天(1)CBT疗法A Group Cognitive Behaviour Therapy Program for Anxiety, Fear and Phobias(2)团体CBT计划■会谈1:CBT回顾西方的心理疗法西方心理疗法-过去和现在 精神分析利精神动力学 心理剧 来访者中心疗法 格式塔疗法 存在疗法 现实疗法 邂逅疗法 沟通分析行为疗法 家庭疗法 合理情绪疗法 认知行为疗法Freud/othersMorenoRogersPerisMayGlaserSchutzBumsJanovWolpe/EysenckSatireEllisMahony动眼减敏重整疗法(Eye Movement Desensitization and Reprocessing) 人际关系疗法(IPT) KlcngcmanShapiro心理疗法的起源和发展CBT的发展心理分析 心理动力学二战行为疗法、、实验心齢曲典的和K『记忆、认知科学K —-丿CBT心理分析模型s1 S2RnBT vs. CBT vs.药理学SiSiS2生化科学认知RnRnRir2BT模型药理学模型CBT模型CBT的基本原则________□首要原则：认知是影响人类情绪和行 为的最重要因素。____□不良思维导致了不良情绪以及精神病 理学的很多方面。____□ CBT强调目前因素而不是过去因素对 行为的影响，例如，尽管精神病理学 认为获得比维持更重要，但我们要做 的是维持而不是获得。____□认知可以被修正或改变。□认知遵循学习和认知原则。认知：内容□ 想象□ 自我评估□ 元认知□ 信念□ 思维□ 言语评估□ 觉察认知：过程□ 认知扭曲□ 认知错误□ 不合理信念□ 自动思维□ 核心信念□ 图式CBT的显著活动Blagysc Hilsenroth (2002)□ CBT过程的一致性治疗（非普遍性过程）?□心理疗法的回顾文献（11项研究）应用量表：□ PQS -评估医患交互性的Q分类法（100项目）□ CSTF-治疗核心的编码系统；会谈中治疗核心的测量□ CSPRS -心理疗法评估量表的合作性研究□ SPRS -谢菲尔德心理疗法评定量表□ VRM-言语反应模型□ MTRS -明尼苏达治疗评定量表CBT1.教练技术治疗师采用心理教育的角色帮助来访者减少，管理或控制他们 的症状?来访者学会思维和行为的新方式。2提供信息来访者获知有关他们的障碍、症状和疗法的信息.来访者明确获知有关治疗技术的原则。3.强调目前和未来的经验CBT关注个体目前的无益思维和行为对目前和将来的影响，而不是 关注过去。4.评估、挑战、修正无益信念CBT主要关注个体的思维和思考过程。来访者学会分辨、检验和挑战他们无益思维的有效件?丿5.会谈活动方向CBT是结构化的疗法.何次会谈前一般都有计划。在会谈中经常用到事先计划技术。6.布置家庭作业并开展会谈外活动家庭作业一般用于练习在会谈中学到的技能并将这些技能应用到 现实世界中。在现实世界屮练习在会谈中学到的技能对于维持疗效非常車要。)CBT之所以有效是因为它提供了一种保护性机制，使得焦虑发作的可能性降低，患者习得了如何应对和处理焦 虑的诱发因素。I /实证CBT医疗机构ANZCP书籍Cochrane 回顾EBM的显著优势■ EBM的优势使它得到广泛的应用。■消费者层面:?患者能够接受高质量的药物治疗。■药物学层面:■提供更好的医生培训■提高医生的技术■提供更好的服务■政府层面:■更好的承担义务■更好的改进立法■更好的进行监督■更好的完善法律EBM的显著优势■其它非药物学层面:■被非医学专业人员所广泛接受。■为其它专业领域所效仿，例如：美国物理协会和澳洲通讯等机构。■基金会和非政府组织（NGO）层面:■更充分的认可EBM和其它像EB这样的心理疗法。EBM的显著优势■这些优势被大量的政府，半政府，非政府和专业团体所接 受。■大多数重要的消费者从EBM中收益最多。NH医学研究理事会临床 实践的指导方针什么是EMB?国家健康和药物研究委员会 运作流程的特色■指导方针的发展和完善过程需要关注其成果。■折导方针应有最有效的证据支持，并包括对其优势的有效性的描■综合的方法应具有极强的可用性。■完善的过程要涉及到多种学科领域，并