初中物理_滑轮教学课件设计.ppt

鲁科版初中物理八年级下册第九章第二节 授课人： 滑轮 桔槔 桔槔 滑轮应用 起重机 滑轮应用 滑轮应用 滑轮应用 滑轮应用 滑轮应用 利用滑轮和铁架台，用手拉动细线将重物提升起来。 试一试有几种方法？ 动手试试 定滑轮 动滑轮 使用时，轴固定不动 使用时，轴和物体一起运动 滑轮的分类 探究滑轮的特点 特点 定滑轮 能改变力的方向 动滑轮 不能改变力的方向 特点 方向 定滑轮 能改变力的方向 动滑轮 不能改变力的方向 拉力F (N) 物重G (N) 物体上升的高度h（cm) 拉力移动的距离s （cm) 是否省力 是否省距离 待测量 F 探究滑轮的特点 温馨提示： 1.观察弹簧测力计的量程、分度值、零刻线 2.匀速拉动弹簧测力计，便于准确读数 特点 方向 定滑轮 能改变力的方向 动滑轮 不能改变力的方向 拉力F (N) 物重G (N) 物体上升的高度h（cm) 拉力移动的距离s （cm) 是否省力 是否省距离 待测量 探究滑轮的特点 温馨提示： 1.观察弹簧测力计的量程、分度值、零刻线 2.匀速拉动弹簧测力计，便于准确读数 特点 方向 定滑轮 能改变力的方向 动滑轮 不能改变力的方向 拉力F (N) 物重G (N) 物体上升的高度h（cm) 拉力移动的距离s （cm) 是否省力 是否省距离 待测量 探究滑轮的特点 温馨提示： 1.观察弹簧测力计的量程、分度值、零刻线 2.匀速拉动弹簧测力计，便于准确读数 3.竖直拉动弹簧测力计，便于测量距离 探究滑轮的特点 特点 是否省力 是否省距离 方向 定滑轮 能改变力的方向 动滑轮 不能改变力的方向 拉力F (N) 物重G (N) 物体上升的高度h（cm) 拉力移动的距离s （cm) 待测量 特点 是否省力 是否省距离 方向 定滑轮 能改变力的方向 拉力F (N) 物重G (N) 物体上升的高度h（cm) 拉力移动的距离s （cm) 探究定滑轮的特点 待测量 温馨提示： 1.观察弹簧测力计的量程、分度值、零刻线 2.匀速拉动弹簧测力计，便于准确读数 3.竖直拉动弹簧测力计，便于测量距离 特点 是否省力 是否省距离 方向 定滑轮 能改变力的方向 拉力F (N) 物重G (N) 物体上升的高度h（cm) 拉力移动的距离s （cm) 探究定滑轮的特点 待测量 数据分析可得：F___G ，ｓ＿ｈ = = 特点 是否省力 是否省距离 方向 定滑轮 能改变力的方向 拉力F (N) 物重G (N) 物体上升的高度h（cm) 拉力移动的距离s （cm) 数据分析可得：F___G ，ｓ＿ｈ = = 待测量 是否省力 是否省距离 方向 是否省力 是否省距离 方向 探究定滑轮的特点 定滑轮的特点 使用定滑轮不省力，不省距离，但 能改变力的方向。 O L2 L1 F G 定滑轮的实质是一个 杠杆 F1×L1=F2×L2 L1=L2 F=G物 F2 F1 F1 F2 定滑轮实质 等臂 = 若不计绳重及轴间摩擦 若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力，比较力的大小（提示：画出三个力的力臂）则 （ ）。 A．F1最大 B．F2最大 C．F3最大 D．三个力一样大 F2 F1 F3 D 跟踪问题 使用定滑轮时，沿不同方向施力，拉力的大小不变。 特点 是否省力 是否省距离 方向 动滑轮 不能改变力的方向 拉力F (N) 物重G (N) 物体上升的高度h（cm) 拉力移动的距离s （cm) 探究动滑轮的特点 待测量 是否省力 是否省距离 方向 =2 数据分析可得：F___G ，ｓ___ｈ 是否省力 是否省距离 方向 （竖直匀速） 动滑轮的特点 使用动滑轮省力，费距离， 不能改变力的方向。 G L1 L2 F F1 F2 L1=2L2 动滑轮的实质是一个 杠杆 F1×L1=F2×L2 （注意：动滑轮自身有重力） o 动滑轮实质 省力 用如图所示的滑轮，将重为50N的物体A匀速提升，不计绳重、滑轮重和摩擦，所用拉力应为 。若要使物体上升2m，应将绳的自由端拉动__m。若动滑轮重10N，要将物体匀速提升，不计绳重和摩擦，拉力为___。