初中语文_初中语文七下.6.《黄河颂》教学课件设计.ppt

我站在高山之巅， 望黄河滚滚， 奔向东南。 惊涛澎湃， 掀起万丈狂澜； 浊流宛转， 结成九曲连环； 从昆仑山下 奔向黄海之边； 把中原大地 劈成南北两面。 望 合作探究 1、诗歌中，找出“望黄河”部分表现黄河特点的词语。 2、从作者描绘的景象中 ,你感受到黄河有怎样的精神特征?你认为哪些词最能体现这些特征? 它一往无前、无坚不摧的精神。 “奔”“掀”“结”“劈” 歌词： 望黄河 颂黄河 学黄河 谈黄河精神 借歌颂黄河，来歌颂我们伟大的中华民族。 以激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫祖国。 有关黄河的著名诗句 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 ——李白《将进酒》 黄河落天走东海，万里写入胸怀间 ——李白《赠裴十四》 黄河远上白云间，一片孤城万仞山 ——王之涣《凉州词》 白日依山尽，黄河入海流。 ——王之涣《登鹳雀楼》 九曲黄河万里沙。 ——刘禹锡《浪淘沙》 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 ——李白《行路难》 欣赏图片 黄河上游景观 ！ 你能用一句话说说你的感受吗？ 作家作品 光未然，原名张光年,现代诗人、作家、评论家，组诗《黄河大合唱》由光未然作词，经冼星海谱曲后风行全国。 大型合唱音乐作品 作词:光未然 作曲:冼星海 它以丰富的艺术形象,壮阔的历史场景和磅礴的气势,表现出黄河儿女的英雄气概,反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面. 八个乐章 《黄河船夫曲》 《黄河颂》 《黄河之水天上来》 《黄河对口曲》 《黄水谣》 《黄河怨》 《保卫黄河》 《怒吼吧！黄河》 《黄河大合唱》 1、有感情地朗读诗歌。 2、抓关键词理解诗歌。 3、体会诗歌蕴含的爱国情感。 读准字音： 1.山巅 2.哺育 3.澎湃 4.狂澜 5.赞歌 6.发源 7.屏障 8.浊流 9.滋长 10.气魄 11.劈成 12.宛转 péng diān zàn lán zī zhuó zhàng pò pī wǎn bǔ yuán 解释词语 狂澜： 山巅： 哺育： 滋长： 巨大的波浪 山顶 喂养 生长 语速 语调 重音 感情 黄河颂 黄河颂 朋友！ 黄河以它英雄的气魄， 出现在亚洲的原野； 它表现出我们民族的精神： 伟大而又坚强！ 这里， 我们向着黄河， 唱出我们的赞歌。 我站在高山之巅， 望黄河滚滚， 奔向东南。 惊涛澎湃， 掀起万丈狂澜； 浊流宛转， 结成九曲连环； 从昆仑山下 奔向黄海之边； 把中原大地 劈成南北两面。 啊！黄河！ 你是中华民族的摇篮！ 五千年的古国文化， 从你这儿发源； 多少英雄的故事， 在你的身边扮演！ 啊！黄河！ 你 是伟大坚强， 像一个巨人 出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。 。 啊！黄河！ 你一泻万丈， 浩浩荡荡， 向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀 我们民族的伟大精神， 将要在你的哺育下 发扬滋长！ 我们祖国的英雄儿女， 将要学习你的榜样， 像你一样的伟大坚强！ 像你一样的伟大坚强！ 时代背景： 1938年，抗日战争全面爆发后，日本帝国主义侵略了我国的华北地区，全国掀起了抗日救亡运动的高潮，许多进步作家、艺术家也积极地投入到抗击日本帝国主义的斗争中来，他们通过自己创造的形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情。光未然1939年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。 整体感知 1、本课题目《黄河颂》，哪个词是关键？ 颂 整体感知 2、从哪里开始“颂”，都颂些什么内容？ 三方面 黄河养育中华民族 黄河保卫中华民族 黄河激励中华民族 摇篮 屏障 滋长 诗人反复吟唱：“啊！黄河！”，?我们应该怎样来读出这三层的情感与气魄呢？ 是屏障，坚强有力 是摇篮，舒缓深沉 是臂膀，高亢激昂