人教版二年级数学上册《2-6的乘法口诀》教案公开课教学设计 (27).docxVIP

PAGE PAGE 1 （2 3 4 的乘法口诀） 课 题 练习十一 课 型 复习课 教学目 标 1、在练习中加深对乘法和加法的联系的认识。 2、通过练习使学生有意义地掌握乘法口诀，灵活地记忆乘法口诀，探索数学规 律，提高学习数学的能力与积极性 重点 在记中练，在练中记 难点 在记中练，在练中记 教具 课件 教 学 过 程 1.边画边说口诀 画线段图，很形象地感受到乘法口诀，其实就是一个数的叠加过程，这样就更有利学 生对乘法口诀的理解和识记。 ２.用一句乘法口诀写出两个乘法算式。 平时做题时，一般都是通过乘法口诀计算乘法算式。而这个题目却先有利口诀，再写 出算式。这样的逆向练习，能让学生更好地建立口诀与算式的互依关系。 ３.通过式子对比，进一步理解加法算式与乘法算式的区别。 ４.看图先写出乘法算式，再想口诀。这个题目架起了乘法的意义和乘法口诀之间的桥梁。 第５题同样达到了这个目的。 ５、通过昆虫采蜜这样的图形，乘法算式变得更有趣味性，也提高了学生对乘法算式和 乘法口诀的探究兴趣。 ６.打乱了乘法口诀的顺序，要求学生活记乘法口诀、活用乘法口诀。 ７.通过荡秋千的直观图，让学生进一步理解乘法的叠加意义，跳出了乘法口诀的框架。 板书设计 不用板书 教学反思