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七年级人教版地理第一课书上 七年级人教版地理第一课书上 PAGE / NUMPAGES 七年级人教版地理第一课书上 TSF10  版权全部，不得拷贝  地理七年级上  1-1 x 新课指南  第一节  地球和地球仪 1.知识与技术： 认识人类认识地球形状的大体过程， 认识地球仪的基本构造， 会用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小， 理解经线与纬线、经度与纬度的划分。 经过地球仪，比 较和归纳经线和纬线、 经度和纬度的特点， 培养学生分析问题和解决问题的能力。 经过利用经纬网确定某一地址的地址，提高学生应用知识的能力。 2.过程与方法：经过对地球的形状和大小、地球仪的构造和作用、经纬线和经纬度的划分及其特点的分析、谈论，使学生初步学会运用分析、比较的方法学习地理知识。 3.感神态度与价值观：经过认识人类认识地球形状的大体过程，使学生接受科学史教育，培养学生勇于研究的精神。 4.重点与难点：经线和纬线、经度和纬度的特点。利用经纬网确定某一点的地址。 新客指南 W m 教材解读 一、认识地球的形状和大小 知识点 1 人类对地球形状的认识过程 人类生活在地球上已经有上百万年的历史了，人类对地球的认识经历了一个漫长的过程。在古时候， 由于生产力水平低下，交通工具不发达，所以人们的生活范围狭小，这决定了他 们对客观事物的认识也存在着限制， 这时的人类依赖自己的直觉认识客观世界。 看到地面一 望无垠，就认为整个大地都是平的，天空像倒扣的一口锅，于是就有了“天圆地方”之说，有“天似穹庐笼盖四野” 的诗句；随着生产力的提高，人们逐渐感觉到地面忧如不是一个平面了，地面像是一个倒扣的盘子， “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”就是这一现象的真 实写照； 同时，人们参照太阳和月亮的形状猜想地球的形状也可能是一个球形， 但是这个猜 想需要去证明，直到 1522 年麦哲伦的船队完成了全世界航行才证了然这一伟大的猜想。此刻 人们能够在太空中观看地球的形状， 地球的确实确是个球体。 科学家经过精确察看得出结论： 地球是一个两极部位略扁的不规则球体。 知识点 2 地球的大小 1、地球的半径 (1)地球的极半径是 6357 千米。 (2)地球的赤道半径是 6378 千米。 (3)地球的平均半径是 6371 千米。 2、地球的最大周长约 4 万千米 3、地球的表面积亿平方千米 学思园地 为什么地球的赤道半径比极半径大 我的认识： 地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不十分规则的球体， 极半径是指从地心到北极的 半径，由于两极略扁，赤道向外突出，最后以致地球的极半径略短，赤道半径略长，所以说 地球的赤道半径比极半径大，二者之间相差 21 千米。 二、地球的模型 --地球仪 知识点 地球仪 1、定义：人们模拟地球的形状，而且依照必然的比率把它减小，制作了地球的模型 --地球 仪。 在地球仪上，人们用不同样的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的地址、形状及名称等。 2、作用：人类的视野在球形的地面上有限制性，而且人类在其有限的生命中不能能到达地球的各个角落， 同时人们依照自己的各种需要，有认识地球全貌的强烈梦想。于是，就制作 了地球仪来方便人们认识地球的全貌， 认识地球表面各种地理事物的分布情况， 为人们的学 习、生活和生产带来了极大的方便。 学思园地 地球仪与地球真实的原貌主要有哪些不同样 我的认识： 地球仪是标准的球体， 而地球是两极稍扁赤道略鼓的不十分规则的球体； 地球仪上有一些在地球上本质其实不存在的， 用于确定地理事物方向、 地址的经纬度和经纬网； 地球仪上还有一个能使地球模型转动的地轴，而本质上地球却没有这个地轴。 三、纬线和经线 知识点 1 地球上的点和线 1、地轴：地球的自转轴叫地轴。 2、南极：地轴南段与地球表面的交点。 3、北极：地轴北段与地球表面的交点。 4、纬线：与地轴垂直而且环绕地球一周的圆圈。 5、经线：连接南北两极而且与纬线垂直订交的半圆。 学思园地 在地球的内部真的有一个地轴吗两极和经纬线真的存在吗 我的认识： 地轴是人们为了研究地球的运动情况而假想的轴， 事实上它其实不存在于地球的内部。地轴能够看作是地球的对称轴，地心则是地轴的中心，它能够看作是地球的对称中心。 地球的两极、 经线和纬线同样是人们假想出来的， 其目的是用于确定地理事物的方向和地址， 本质上它们其实不存在。 知识点 2 纬线和经线 纬 线 定义：与地轴垂直而且环绕地球一周的圆圈 形状特点：圆，除了两极外，每一条纬线都是一条闭合的圆 长度特点：从赤道向两极逐渐变短，至两极成为一点，南北纬度数相等的纬线长度相等数量：无数条 线圈间的关系：除了两极外，纬线都相互平行 指示 (延伸 )方向：东西方向 经 线 定义：连接南北两