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七年级英语培优辅差计划名师资料 七年级英语培优辅差计划名师资料 PAGE / NUMPAGES 七年级英语培优辅差计划名师资料 七年级下册英语培优助潜计划 草尾镇中学刘斌 由于学生个体存在和很多这样或那样的差异，比方智力的凹凸、能力的凹凸、社会交际能力的强弱等。都是学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。在学习中也同样存在着这样的现象，因此我们老师就需要去帮助那些优异的学生更优异、那些学习困难的学生战胜困难迎头追上。为此我拟定了本学期七年级英语的培优补差计划： 一、指导思想： 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步牢固并提高中等生的学习成绩，帮助差生获取合适进步，让差生在教师的指导和优生的帮助下，渐渐提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。培优计划要落到实处，挖掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语能力下手，训练优异学习习惯，进而形成较结壮基础和较强阅读、写作能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的英文涵养和英文成绩。 拟定目标： 在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能依照计划提高读、说、写的综合英文能力，成绩平定在优异左右，并协助老师推行辅差工作，帮助差生获取进步。辅差对象能依照老师的要求做好，成绩有必然的提高。特别是英文考试这一基本的能力。（阅读和写作）。拟定内容：培优主若是连续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或介绍合适课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，特别是提高英语涵养方面，多给他们必然的指导，以期在写作中能灵便运用，提高写作层次，同时安排必然难度的练习任务要求他们完成，全面提高英语能力。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，作文最少能写得出。渐渐提高差生的写作水平，可先部署他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口语表达能力，堂上创立情境，让差生试一试说、敢于说、进而争取善于说。 主要措施： l．课外指导，利用课余时间，组织学生加以指导训练。 2．采用一优生带一差生的一帮一行动。 3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。 1 / 2 4．课堂上创立机遇，用优生学习思想、方法来影响差生。 5．对差生推行多做 多练措施。优生合适增加题目难度，并安排课外英文作品阅读，不断提高做题和写作能力 6．采用激励体系，对差生的每一点进步都恩赐必然，并激励其连续进步，在优生中成立模范，给机遇表现，调动他们的学习积极性和成功感。 7．充分认识差生现行学习方法，恩赐正确引导，朝正确方向发展，保证差生改进目前学习差的状况，提高学习成绩。 8．重视中等成绩学生，保持其成绩平定和提高。 9．必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。 10.优生名单： 学困生名单： 2 / 2