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部编版八年级下册语文复习提纲 部编版八年级下册语文复习提纲 PAGE / NUMPAGES 部编版八年级下册语文复习提纲 八年级下语文复习纲要 第 1 课 社戏 作者见说明（ 1） 词语见各面所画及手册一、结构图 一随母归省小住平桥村（1—3） 看社戏的曲折（ 4—9） 途中的见闻和感觉（ 10—13） 二去赵庄看社戏的全过程 （4—30） 赵庄看社戏（ 14—21） 深夜归航（ 22—30） 三看社戏后的余波 （31—40） 表现了作者对少年生活的，特别是对农家小朋友真挚友情的迷恋。 二、课文详细写了几件事？详略如何？ 1、随母归省（略 ）2、钓虾放牛的乡下生活 （略 ）3、看社戏前的曲折（详） 4、月夜出航 / 月夜行船 （详） 5、船头看戏（详） 6、月下归航（偷豆）（详） 6、六一公公送豆（略 ）三、随母亲小住平桥村与写看社戏有什么关系 ? 1）交代了看社戏的时间、地址、机会； 2）引出了同去看社戏的人物 ——乡下生活的小朋友； 3）还交代了“乐土”中的乐事，为下文写“我在那边所第一期望的 ——看社戏做了重要的铺垫。同时，平桥村的生活也是“我”所深深的。 四、 平桥村是一个什么样的地方？“我”为何称它为乐土？ 平桥村是一个离海边不远，极荒僻的，临河的小乡村；住户不满三十家，都耕田，打鱼，只有一家很小的杂货点。但在我是乐土 ,因为： （1）我在这里不只获得厚待，又能够免念“秩秩斯于幽幽南山”了；（2）很多小朋友伴我来游戏，掘蚯蚓，钓虾，放牛； （3）没有封建礼教的拘束，人人同等。 五、看戏前的三次曲折、三次起色。请同学们在书上找出来，并思虑这样写的利处。三次曲折： ①叫不到船；②禁止和他人去；③外祖母要担忧。三次起色：①八叔公的船回来了；②与我同去；③保证不失事。 利处：（1）笔法曲折，文气摇摆 ,为看社戏做好充足的铺垫； （ 2）初步表现小伙伴的热忱、能干等特点，特别是“双喜” 。 六、第 10 段对少年朋友的开船动作运用一系列正确的动词进行传神的描述，请解析其成效。点 ——磕退后 上前 架 表现小伙伴们驾船娴熟矫捷的技巧、勤奋能干的性格和去看戏时的快乐的心情。 七、阅读 10~13 段，思虑：作者详尽描绘了哪些内容以突出小伙伴看戏途中的心情？视 觉：豆麦 “碧绿 ”、远山 “淡黑 ”，月色模糊在水气里，隐约的赵庄，几点火。嗅 觉：豆麦和水草的 “幽香 ”。 听 觉： “潺潺 ”的水声，小伙伴的谈笑、嚷声，远处的 “歌吹 ”。 触 觉：夹杂在水气中迎面的吹来。 感 觉（心理）：但我却还认为船慢 使我的心也宁静，但是又自失起来，感觉要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 比 喻：把 “淡黑的起伏的连山 ”比喻成 “踊跃的铁的兽脊 ”。（以动写静，衬托出 “我”迫切的心情） 1 环境描绘的作用：调换视觉、听觉、嗅觉、味觉描述江南水乡的漂亮风景。 从上述几种感觉描绘里，推断 “我”月下坐船去看社戏时如何的心理？有快乐、迫切和宁静的心理。八、 1、22 段“月还没有落，忧如看戏也其实不好久似的，而一离赵庄，月光又显得分外的洁白。回望戏台在灯光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺（缥缈）得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹 到耳边来的又是横笛，很婉转；我怀疑老旦已经进去了，但也不好心思说再回去看。 ” 这是视觉和听觉描绘，写出了我对赵庄的迷恋之情。 2、思虑 22~23 段：这一部分写月夜归航，光景描绘突出表现了哪两点？光景美，船快。 九、写偷豆要表现什么。 偷豆这一情节，表现了农家少年的天真、热忱、纯朴和稚气。正是因为偷豆吃的童心和野趣，才使一般的罗汉豆有了非常的美味，才使 “我 ”终生难忘。 十、人物性格：阿 发：朴实、无私 双 喜：聪慧、能干、善解人意、有组织才能和呼吁能力六一公公：宽厚、朴实、好客、热忱 桂 生：灵巧、勤劳 十二、要旨： 本文经过童年时“我”和伙伴们在乡村看社戏的事件，抒发了“我”对美好童年生活的之情，进而表达了“我”对热忱、友善、同等、和睦的人际关系的神往。 十三、主要练习三， 1、景美、人美； 2、距离产生美； 3、都市戏与乡村戏的对照。主要练习四。基训四、五。 第2课回延安 一、诗歌每部分的内容中表露出作者如何的感情？（ 1）回延安，激动满情怀 激动、欢乐 （ 2）忆延安，圣地养育我 感谢 、（ 3）话延安，欢聚话今昔 欢欣 （ 4）看延安，旧貌换新颜 欢乐、骄傲（ 5）祝延安，圣地大贡献 颂扬、神往 二、作者经过高明的写作技巧表现出自己对延安最浓郁的深情， 请大家谈谈，作者经过哪些写作技法表现了哪些感情？ 1）、善用修辞表现感情。 比喻、夸张、排比、拟人等等 2）、选用延安特有的民俗民情表达感情。如：第三节中，诗人经过描绘延安亲人对诗人盛意招待的情形表达火热的感情。 3）、采纳 “