2019(人教版)初中生物八年级上册导学案：6.docVIP

2019 最新（人教版）初中生物八年级上册导教案： 6 教课目的： 知识： 1、描绘生物多样性所面对的威迫。 、说出保护生物多样性的主要举措。 能力：经过保护珍稀动植物的争辩和磋商活动，培育学生解决问题 的能力。 感情态度价值观：经过保护珍稀动植物的争辩和磋商活动，提升保护生物多样性的公民心识。 教课要点剖析： 认识生物多样性面对的威迫及原由。 就本册第六单元知识整体来剖析，前两章为本章内容做了一个很 好的铺垫。学生学习生物的分类，认识生物的多样性，都是为了更好 地保护和合理利用生物的多样性。保护生物的多样性是可连续发展的 重要内容。所以，教课要点应放在 “认识生物多样性面对的威迫及原 因”上。 教课难点剖析： 组织保护白头叶猴的争辩和磋商活动，提升保护生物多样性的公民心识。 1 / 8 争辩和磋商活动是学生喜闻乐道的形式，可是课前老师要帮助学生做好多准备，如查阅资料、分派角色、从各自的立场准备争辩资料等，需要老师和同学一同贡献智慧，做好充足的准备，讲堂上才会有出色的表现。 教课策略： 本节课波及到的信息多，容量大，所以，在课前组织勤学生做好充足准备工作是相当必需的，如采集有关的背景资料、办理信息、小组分工、让角色饰演者写好讲话纲要等。经过教师精心设计的层层环节，指引学生对“争辩和磋商如何保护白头叶猴”中所饰演的角色进行充足理解，课上经过角色饰演活动，联系实质，在争辩和磋商过程中，形成保护白头叶猴的方案，并形成书面协议，使学生认识到保护生物多样性的意义。 本课需要 1 课时。 教法建议 经过教师显现和学生采集资料，让学生领会到保护生物多样性的紧急性和艰巨性。经过资料剖析，让学生理解生物多样性面对威迫产生的四个原由。有条件的学校，能够组织学生观光动物园、植物园、水族馆和濒危动物生殖中心，认识我国在保护生物多样性方面所做的工作。还能够请一些曾参加过保护生物多样性的专家作报告，用他们的亲自感觉，向学生宣传保护生物多样性的意义。假如条件有限，教师 2 / 8 就要在课前做好有关资料、图片和数据的采集及资料的解读，指引启迪学生用已有的一些生物学知识，进行议论。要点商讨成立自然保护区。角色饰演能够不限制在白头叶猴一种动物，能够为当地常有的一种生物。这样更有针对性。 课前准备： 学生查阅资料：生物多样性遇到损坏的案例 学生课前准备好保护白头叶猴的争辩磋商活动的有关资料，由三组同学分别代表当地农民、政府负责人和野生动物保护专家，各自准备自己负责的内容。 教课方案： 时间 教课环 教师活动 节 5 前言 经过上一节课的学习我们 分钟 认识了什么是生物多样性，生 物的多样性让这个世界充满了 活力，但各样生物当前的生计 正面对着巨大的威迫。下边就 请同学们把你们认识的状况介 绍一下。 小结：物种的灭绝是一个 自然过程，但当古人为的活动  学生活动 媒体说 明 学生显现生物的照片，生计环境，历史状况及现状等，介绍四到五种珍稀动植物的状况。 3 / 8 13 分钟  大大加快了物种灭绝的速度。 物种一旦灭绝，便不行重生， 生物多样性 的消逝 将造成农 业、医药卫生保健、工业方面 的根本危机，造成生态环境的 损坏，威迫人类自己的生计。 生 物 多 第一请同学们认真察看 样 性 所 《动物灭绝次序石碑》和《１ 发现：生物的多 面 临 的 ７世纪以来鸟类和哺乳类灭绝 样性面对着严重的威 威 胁 及 的数目》这 两幅图 片，并回 胁， 17世纪以来鸟类 原由 答：从这两幅图片中发现了什 和哺乳类灭绝种的数 么？ 量愈来愈多。 此外，我国的生物多样性 现状也不容乐观，金丝猴、白 鳍豚、朱鹮、扬子鳄、银杉、 观看图片，认识我国 珙桐等生物都是我国独有的， 几种濒危动植物。 同时，这些动植物也都濒临灭 绝的边沿。 那么，造成生物多样性面 阅读资料剖析经议论 临威迫的原由有哪些呢？请同 得悉：过分砍伐、过 学们阅读教材P95的资料分 度捕捞、过分开垦、 析，议论问题。 偷猎打猎、排污、外 来物种入侵等人为因 视 频 ： 素是造成生物多样性 经过阅读资料及同学们的 生 物 多 面对威迫的主要原 议论我们发现，造成生物多样 样 性 面 因。 性面对威迫的罪魁祸首就是人 临 的 威 4 / 8 类自己，人类的很多行为都使 生物多样性遭到到威迫。 播放视频：生物多样性面 临的威迫及其原由 3 保 护 生 生物多样性面对威迫这个 分钟 物 多 样 问题已经惹起了人们的关注，