2019(人教PEP)三年级英语上册教案Unit4第一课时-优质教案(1).docVIP

2019 最新（人教 PEP）三年级英语上册教课方案 Unit4 第一 课时 -优良教课方案 (1) 第一课时 教课方案 一、教课方案思路 教师第一让学生进行对话表演，激发他们的学习兴趣，让他们自然进入新课时的学习。教师采纳灵巧多样的教课方式，让学生怀着兴趣进行学习。教师借助风趣的游戏，让学生在玩中，进一步稳固和运用所学知识。 二、教课目的 （一）知识 1. 学习表达 I have a 常有的动物单词 monkey, rabbit, panda, cat, dog; 叹息词语 Wow! Cool! Great! Super! （二）能力 1. 能听懂、会说并理解句子 Look ！I have a ... 在创建的情形中，能用 I have a ...表达自己有某物。 能听懂、会说以下单词 monkey, rabbit, panda, cat, dog, zoo。 4. 能听懂、会说几个常用叹息语。如： Wow! Cool! Great! Super! （三）感情 我们人类和各样动物生活在一个漂亮的大自然中，我们要关怀、珍爱各样小动物。人类和动物友善相处，我们的大自然才会更漂亮，更富裕活力和活力。 三、教课难点 1 / 4 1. 叹息语 Great! 的发音中 ea 组合发 [ei ], 需要多次练习 . I have a 一句与后边表示某物的单词的连接朗诵。四、教课媒体 毛绒玩具：小兔子，熊猫，小猴子，小猫，小狗等。 录音机，磁带， 小兔子，熊猫，小猴子，小猫，小狗和动物园的卡片。五、教课过程 导入 （1）教师和学生打招呼互相问候 Good morning/Hello/Good afternoon/boys and girls. Good morning/Hello/Good afternoon/teacher. How are you? S: Fine, thank you. （2）学生两人或三人结成一组 , 依据所学知识编对话，进行对话练习。对话内容也能够加入一些其余的平时用语。 Example1： S1:Good morning, Qiqi. S2: Good Morning, Beibei. S1: Qiqi, this is my friend, Taotao. S2: Nice to meet you. S3: Nice to meet you, too. Example2: S1: Hello. Hi. S1: How are you? 2 / 4 S2: Very well ，thanks 。 教师让两到三组的学生进行对话表演。 （3）教师用“ Look! I have a book/pen/ ”指引学生运用句型 “Look! I have a ” 教师运用上面的句型时，加重 “Look! ”以吸引学生的注意力。 教师运用“ Look! I have a ”介绍 3—— 4 件属于自己的物件。 体现新课 （1）教师播放 Let ’s talk/A 和 Let ’s play/A 两部分的录音。 （2）教师引领学生运用句型“ Look! I have a ”，教师领读过程中，不停变换物件的名称。每变换一次，教师都要用手指一下或是拿起相应的物件。领读过程中，教师的发音要求清楚、标准。 （3）教师和学生一同读表示叹息的词语 Wow! Cool! Great! Super! 演练 （1）教师鼓舞学生运用句型“ Look! I have a ” 教师任意点名，让他们分别运用该句型，介绍一件属于自己的物 品。 S1: Look! I have a cat. S2: Look! I have a rabbit. （2） 教师顺手拿起一件物件，让学生进行抢答。 S1: Look! I have a book. S2: Look! I have a pencil. （3）考考你的反响 教师先给学生讲清楚游戏规则：学生围成一圈，教师把动物图片 发给此中的一个学生。该学生从图片中迅速抽出一张，如该学生抽到 一张小狗的图片，学生说到： Look! I have a dog 。其余的学生迅速 3 / 4 模拟小狗的喊声，“ Woof！Woof！”抓住时机，并模拟出正确小动物喊声的学生，有时机进行下一个环节的游戏。 （4）组建动物园 教师把动物以及动物园的图片分别发给两个小组的学生。两个小组的人依据自己的想法把动物图片安排在动物园中适合的地点，比比看，哪个小组组建的动物园更有创意。