【设计】小学生课外活动设计方案.docxVIP

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 . 学校生课外活动设计 【活动意图】 学校生一天中的大部分时间， 除依据课程方案支配上课外， 仍有一部分时间由同学自由安排； 学校生正处于发育阶段， 他们精力充足， 活泼好动， 富于幻想， 对四周的一切事物感爱好； 但是想要满意同学的奇怪心和求知欲， 单靠课堂教学是不够的， 这是由于传统课堂教学有局限性； 因此， 为了补偿传统课堂教学的局限性，我们应提倡开展积极的课外活动； 随着时代的变迁， 社会的进展， 城市的扩大， 人们的生活越来越城市化，信息化，网络化；由于远离农村，缺失玩伴，家长的呵护，造成儿童通过自 己的体验而学习的机会急剧削减，从而剥夺了城市孩子享受大自然的权益；人是大自然之子，是大自然中孕育产生的，人与大自然有着自然的联系；大 自然不仅是人类赖以生存和进展不行缺少的物质环境， 也是丰富人类精神世 界的重要源泉；带孩子走进大自然，可以学习学问，培育才能，拓宽孩子的眼界，让他们保持一颗纯真的童心，获得一双发觉美，制造美的眼睛，引导他们感受大自然的坚强生存，博大胸襟等生命现象；因此，我们应当想方设法为孩子制造尽可能多的靠近自然的机会； 【活动目标】 （一）情感，态度，价值观 通过一天的活动， 帮忙同学体验农家生活， 获得亲身参与实践活动的积极体验和丰富体会； 感受大自然的丰富美感， 博大胸襟，坚强生命，培育同学对自然， 对家乡，对祖国的喜爱之情； 熟悉到自然，社会，自我之间的内在联系，进展对自然，对社会，对自我的责任感； 激发探究自然的奇怪心和求知欲； 培育吃苦耐劳的坚强意志，以及良好的心理素养； 在活动中激发和培育同学的环保意识； （二）技术和才能 让同学有一双发觉美的眼睛，用相机拍下美好的瞬时，培育同学的观看才能； 通过设计队标，队旗，制作农家食物，栽种植物等活动，提高同学的创 造才能； 学习种植物，包馄饨，制作南瓜饼，野炊等劳动，增强同学的动手实践才能； 养成合作，共享，积极进取，乐于呈现自我等良好的个性品质； 精选范本 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 . 增强自我爱护意识； （三）学问 明白本地地理风貌，感受家乡的漂亮富裕； 懂得庄稼播种，生长和收割的有关学问；３. 懂得野炊的方法和留意点； 【活动预备】 ** 学校同学参与； 邀请电视台工作人员随队采访， 拍照活动镜头； 学校小记者， 小摄像师也参与活动； 每班聘请 2 名家长理想者和 1 名阿姨，聘请一名校医随队； 每班分成 4 个小组，选好组长，聘请辅导老师（辅导老师由班主任，年级主任或家长理想者担任） ，设计好组标，打印并贴好小组标志； 各学科老师依据活动支配， 设计相关学科的一些综合实践问题， 开展相关板块的活动； 活动前预备制作队旗的布料，准时贴或彩笔，竹竿； 联系好校车的接送工作； 校方与所去地区当地人员做好预备工作； 【留意事项】 同学统一穿校服，佩带好红领巾，并每人带一件稍厚衣服御寒； 班主任训练好同学活动中的一些留意事项， 活动前培训随队老师和家长理想者加强责任心，确保活动的质量和安全； 活动期间听从组委会的支配， 一切行悦耳指挥， 同学有事向随队老师请假， 不得单独行动； 【活动过程】 （从学校动身去之前联系好的郊区农村 7:20-8:00 ） （一）升旗仪式 （ 时间支配： 8： 00— 8： 15） 校长致辞 老师代表发言 同学代表发言 （二）找伴侣 （时间支配： 8： 15--8 ： 50） 两校各自将同学分成 16 组，每组 8 人左右； 分别将各组同学自己设计的小队标志， 贴于每个同学后背；（整个活动中 精选范本 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 . 各组都要以各自的标记查找辅导老师，活动区域，活动内容等； ） 播放《找伴侣》的歌曲，随机分别围成两个大圆，共同做找伴侣的嬉戏， 直到最终依据队标各自找到全部队员； 各辅导老师身上贴好各自负责的小组标志， 带好用于制作队旗的材料； 在指定的区域等待队员； 当各队队长找齐各自组员以后， 按由矮到高的次序排好队伍，查找与自己队员佩带相同标志的对员； 各队在指定区域为自己小组设计队名，队旗，口号以及队歌； 队名，队旗，口号，队歌设计完成后， 由队长介绍自己小队的队名， 队旗， 小组同学齐喊口号，唱队歌； （三）农趣 （时间支配 ：9： 00--11 ： 00） 观看玉米的收成；（时间支配： 9： 00—9：30）；以小组为单位全校集中整队动身，带队老师详细负责各队纪律和安全； 掰玉米（时间支配： 9:30 —10：30）；以小组为单位，预备好存放玉米的工具；体验收成的乐趣； （校方提前与农夫联系，做好工作； ） 手工脱粒（时间支配： 10：30--11 ：00），以小组为单位手工脱粒，记录一些数据