【方案】《我们的校园》综合实践活动指导方案.docx

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 课题背景： 我 们 的 校 园 教学指导方案 指导老师：大足区高峰学校曹春燕 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 综合实践活动是一门主要由学校自主开发的课程， 同学对课题的自主挑选和主动实践是实施综合实践活动的关键；同学每天走进校 园，在校内里学习生活，他们的大半时间都在校内里度过；学校是学 生熟识的场所，但是同时同学对校内的方方面面的明白却并不全面， 为了更好地开发和利用校本资源， 让同学深化的明白自己的校内， 去热忱的关注我们的校内，就制定了“我们的校内”这一课题； 活动目的 ： 通过对校内的调查争论，丰富对校内的熟识，发觉学校的新变化，在活动中获得亲身参加实践的积极体验和丰富体会； 在活动中进展实践才能，形成从生活中主动地发觉问题，解 决问题的态度和才能， 养成合作，共享，积极进取等良好的个性品质； 激发同学喜爱校内的情怀 , 能自觉爱护学校的环境， 爱惜学校的公共设施； 活动形式： 组织形式：小组活动，个人活动，班级活动相结合； 实践形式：收集，调查，采访，记录，争论，反思，设计，宣扬等； 活动时间支配： 本次活动方案在三周内进行，详细时间支配如下： 活动前指导（两课时） ：确定争论课题，分组制定活动方案， 作好活动预备工作； 活动过程指导（一周） ：实践体验，调查争论，收集资料； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 活动总结指导（一周） ：分析，取舍，整理资料，为成果沟通活动做预备； 成果沟通指导（两课时） ：以小组为单位，展现争论成果；一，活动前指导 创设任务情境：校内是我们的摇篮，我们在这里学学问，练本事，长学问，健康成长，它就是大家学习和生活的乐园！你明白我们的校内吗？假如有客人要到我们学校来参观，你会向他们介绍些什 么？勉励同学畅谈自己的想法 , 揭示活动主题； 这些关于学校的信息， 我们怎么才能明白呢？有没有什么好方法？勉励同学依据已有体会，初步探讨解决问题的方法；如：深化观看，实地调查，查找资料，采访校长和老师等； 现在， 你对校内的什么最感爱好呢？适时捕获同学最有探讨爱好的问题，引导其把可行性问题引申为可争论课题；因势利导，梳理争论课题；如：学校的操场，教学楼，食堂，学校的历史，学校的环境，学校的公共设施等； 同学自由分组， 推选小组长， 依据小组争论课题争论制定活动方案；如：争论课题，调查内容，活动时间，预设问题及解决方法，详细成员分工和聘请指导老师等； （书面材料，一式两份；一份小组长保留，一份交给指导老师； ） 留意事项提示： 安全训练，带好活动过程中需要的物品，团结合作等； 二，活动过程指导 各小组清点人数 , 检查物品预备情形，在指导老师的组织下前往目的地，自主开展调查争论活动； 指导老师是实践活动的参加者，组织，指导，协作同学亲身参 与，实践体验，发觉问题，解决问题； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 指导同学收集资料： （仅供参考，依据遇到的问题进行生成，调整；如：你对什么感爱好？请想方法解决自己想知道的问题； ） ①学校的历史：建校时间，进展历程，旧时的校内环境等； ②学校的操场： 面积，建材，作用，同学课间及体育课活动情形； ③学校的教学楼：外观，结构，教室与办公室的分布情形，教室内先进的教学设施等； ④学校的食堂：食堂的新变化，同学和老师午餐时的场景等； ⑤学校的环境：草坪，花草树木，盆栽，壁画，板报等； （爱护学校的环境） ⑥学校的公共设施：篮球架，乒乓台等； （爱惜学校的公共设施） 除了综合实践课， 各小组可在小组长的组织下， 利用课余时间进行调查争论活动； 三，活动总结指导 指导同学整理，取舍和分析资料，为成果沟通活动做预备； 整理收集到的图片， 文字资料，分析观看记录表， 采访记录表，调查表等，环绕争论课题提炼有价值的信息； 小组争论，怎样清晰地介绍自己通过实践活动明白到的一些关于校内的信息； 指导写心得体会；如：调查和收集资料过程中的收成和体会， 调查前和调查后有什么想说的，有什么想做的？（如：写建议书，绘画，设计宣扬语等；） 四，成果沟通指导 指导同学筹备成果沟通会； 以小组为单位， 展现图片，音像资料，文字资料，绘画，建议书，宣扬语等调查争论成果； 可邀请学校领导，老师和各班同学代表参会， 号召全校师生自觉爱护校内的环境， 爱惜校内的公共设施，用实际行动喜爱校内，共建校内美好的明天； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载