《做不抱怨教师》教师读书笔记.docVIP

《做不抱怨的老师》教师读书笔录 第一篇：《做不抱怨的教师》 读书笔录当我拜读完 《做不抱怨的教师》 这本书，我心里为之一颤。为自己以前对工作的不满而懒散 ; 对学生的不满而气愤 ; 对他人的不满而朝思暮想。心里就特别懊悔、沮丧，伤心。但今天读完这本书让我的心灵忧如豁然了好多。 这本书就像一剂良药宽慰了心灵， 我将用它的理论在今后的教育之路上践行自己的人生目标，实现自己的人生价值。 不抱怨工作，获得工作的乐趣。 俗话说得好：“好工作不如好身体，好身体不如好心情。”的 确，欢喜快乐的心情对工作和生活有着极其重要的作用。 若是人们整 天总是愁眉不展、郁郁寡欢。你纵使工作条件再好，职位再高，薪水 再多，也是空费无用的。因为他们没有好的心情去享受工作的乐趣， 自然就会怨声四起，抱怨工作中出现的各种问题。教师也是这样，倘 若我们没有好心情，如何将快乐传达给学生， 如何让学生快乐学习呢 ? 高尔基以前说过：“工作若是是快乐的，那么人生就是乐园 ; 工作若是是逼迫的， 那么人生就是地狱。 ”一个人之因此总是抱怨自己的工作，经常其实不是因为他的工作真的有多么的糟糕， 而是因为他没适用一种优秀的心情，用一种积极的态度对待自己的工作。 我曾抱怨自己的工作太累，一周的满工作量，再带班主任，常 常搞得自己晕头转向总是抱怨不仅， 诚然已全力但还是力所不及， 总感觉学校订青年教师的培养策略不对， 工作说变动就变动， 这个年级学生的基础刚打好又被调到另一个年级， 把好不简单培养起来的工作 热情一下子就这样扑灭了。 抱怨不给自己机遇， 把这种负面情绪带到了课堂，让自己的工作变得焦头烂额， 现在回想一下，感觉胆战心惊，怎么能够有这种想法呢 ?觉醒的刹时心情轻松了，工作扎实了，也不感觉累了，原有的热情与幸福感又回到了自己的身边。 不抱怨学生，发现他们的闪光点。 经常听到周围的同事抱怨说：“某某同学真笨，这么简单的问题都搞不懂。”“家长还说自己的孩子够聪颖，几乎太笨了。”“这届学生笨的太多， 教的都感觉没有成就感”等等。 这是教师经常抱怨的声音，自然侧面也表达出对学生的希望。 但世界上没有一个人是十全十美的，也没有一个人会让自己完好满意。正所谓“己所不欲，勿施于人”。教师不但要教授学生知识，更应该授课生做人的道理。可能某个学生学习成绩不理想， 但总有他闪光的一面， 我们要善于发现挖掘。比方某学生热爱劳动，就让他担当劳动委员，充分调动他的积极性，培养其组织劳动能力。某某生在音体美方面有专长，可为其供应他的显现机遇等等。 相相信何一个学生在爱的教育下都会有所收获，健康成长。 不抱怨压力，获得前进的动力。“水能载舟，亦能覆舟。”压力是一把双刃剑，要么让你一败 涂地全军吞没，要么让你一鼓作气地平步青云。作为一名现代教师，此中要点在于不抱怨压力，而是找出压力，利用压力，以更加沉稳的姿态积极面对自己的人生，进而追求人生更高层次的发展。 或许我们在工作中会感觉有好多压力好多不自在，不满足，不 快乐的事情，客观的条件让我们颓废、悲观。可是，我要说，人不是全能的，七情六欲在影响着我们 , 教师是不应该唉声叹气的。 我感觉，我们应该更专心地去授课生， 去感觉学生。 去感觉生活带给我们的另 一份财富。若是专心，是能够教给学生好多东西的，不仅光是知识 ! 更多的是一种生活态度。你会找到越来越多的快乐 ! 不以物喜，不以己悲，时时注意保持快乐的心情，做一个阳光老师，不抱怨的老师，拿得起，放得下，生活就会简单而充分。 与其抱怨，不如专心苦干。作为人类灵魂的工程师，应时辰铭 记身上的重担， 把埋怨的时间和心思都用到提升自己素质上， 让我们以书中的事例为借鉴 ; 以书中不抱怨的心态为行为准则 ; 以书中改变抱怨的方法为思路，做一个不抱怨的践行者。 读了这本书，我会连续以前的做人态度， 不悲不喜，不卑不亢，多工作，少抱怨。累了，伸伸懒腰 ; 困了，望望远处的风景 ; 烦了，想想人生是多么的美好，活着真好 ; 厌了，找家人说说心里的烦闷，让疲备今后随风而去 ...... 我们要正确面对各种压力，用阳光的心境缓解压力，用积极的 人生态度挑战压力， 让自己的工作充满挑战性， 在这三尺讲台上创立 出自己优秀的人生。 若是你还有时间抱怨工作，那么你就有时间将工作做好。若想有所作为，就要抛弃所有抱怨，学会享受工作中的乐趣，努力做好自己的本职工作，让正能量时辰围绕在身边。 从今今后，努力做个不抱怨的老师，不抱怨孩子的犯错，不抱 怨家长，不抱怨自己的选择 ! 怀一颗宽容的心，静静等待孩子在趔趔趄趄中成长 ! 第二篇：《做不抱怨的教师》读书笔录《做不抱怨的教师》读书 笔录 当我拜读完《做不抱怨的教师》这本书，我心里为之一颤。为 自己以前对工作的不满而懒散； 对学生的不满而气愤； 对他人的不满 而朝思暮想。心里就特