【人教部编版】三年级上册语文《大青树下小学》课文分析.docVIP

【人教部编版】三年级上册语文：《大青树下的小学》课文剖析 【人教部编版】三年级上册语文：《大青树下的小学》课文剖析 【人教部编版】三年级上册语文：《大青树下的小学》课文剖析 《大青树下的小学》课文剖析这篇课文共４个自然段。 第１自然段：写大青树下的小学的学生在上学的路上和到达学校时的情形。 这一段有四句话 , 写出了小学的特色： 这是一座漂亮的学校 , 这是一座团结的学校 , 这里的生活幸福美好。 第２自然段：铃声响了 , 我们的小学开始上课了。 “当 , 当当！ ”象声词的运用 , 使我们忧如听到了大青树下悠悠不停的古老的钟声 , 这钟声把我们带进了高兴的讲堂。 第３自然段：讲孩子们课上仔细念书 , 课下尽兴嬉戏、游戏的学习生活。 本段赞叹了小学的学生课上仔细念书 , 课下尽兴嬉戏、游戏的情形。这个自然段在写了学生活动的同时 , 还写了很多的小动物。一是这些小动物的出现更为突出了地处边境民族小学的特色 , 为学校增加了高兴、开朗的氛围；二是突出了孩子们念书读得仔细 , 读得入情入 境, 读得有板有眼 , 小动物静止不动是为孩子们的书读得好所吸引 , 它们也不忍心打搅孩子们的学习； 三是突出下课后孩子们跳舞、 游戏时的欢喜快乐和逍遥自在 , 引得小动物心生敬羡 , 前来看喧闹。 第４自然段：讲大青树下的小学确实是一所令人难以忘却的学 校。 这段用“这就是我们可爱的小学”点题 , 直接抒发了骄傲之情。写铜钟和凤尾竹的影子 , 令人联想到钟声悠悠不停和影子绵绵索绕 , 自然就会对民族小学产生一种难忘和的感情。