人力资源管理教学大纲.docxVIP

人力资源管理教课纲领 人力资源管理教课纲领 PAGE / NUMPAGES 人力资源管理教课纲领 《人力资源管理》课程授课纲领 课程编码： 课程性质：专业方向课 学 分： 2 课 时： 32 开课学期： 5 适用专业：市场营销 一、课程简介 《人力资源管理》 是高校经管类本科专业的重要课程， 为我校市场营销专业及对口专业的专业方向课之一。本课程对于培养适应社会主义市场经济建设需要的管理人才有重要作用，要求在先修完管理学等学科的基础上，经过从招聘、选拔、核查、培训等内容的理论讲 授和实践指导， 让学生可以提高对本企业人力资源的充分开发和利用， 成立人本管理的思想，充分发挥和调动人们的积极性、 主动性和创立性， 有效的实现组织目标， 获取最正确的经济效益和社会效益。先修课程是《管理学》 ，后续课程有《绩效管理》 、《薪酬管理》等。 二、授课目的 经过授课使学生认识人力资源管理作为一门理论与实务技术交织的课程， 理解人力资源 管理的基本理论、 基本知识和基本方法， 培养从事人力资源管理工作的能力， 掌握市场为其 他专业课的学习和今后的工作确定基础。 经过本课程的授课应实现以下目标： 认识该课程在在经济、 社会发展中的地位作用， 特别是在企业、 政府以及事业单位等组织所据有的重要作用； 理解该课程的人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、 绩效管理、薪酬管理以及劳动关系管理六大模块知识，以及各模块在人力资源管理过程中的作用； 掌握该课程涉及人力资源管理过程中的各项技术， 可以解析和解决企业的人力资源管理情境下的现实问题。 三、授课内容 （一）第一章 人力资源与人力资源管理归纳 主要内容： 人力资源归纳、人力资源管理归纳以及战略性人力资源管理。 授课要求： 认识人力资源及其管理的内涵、 人力资源的性质， 人力资源管理发展现状以 及未来趋势； 理解人力资源与人力资本的差异于联系； 掌握人力资源以及人力资源管理在经济活动中的作用。 重点、难点：重点是人力资源与人力资本的差异与联系， 传统人力资源管理与现代人力资源管理的差异与联系，难点是传统人力资源管理与现代人力资源管理的差异与联系。 1 授课方法： 课堂授课使用现代多媒体技术， 并采用解说法、 课堂谈论等方式。课后案例 解析以及其他作业。 （二）第二章 人力资源规划 主要内容： 人力资源规划的定义和程序； 人力资源需求展望和供给展望的方法； 解决人 力资源需求和供给平衡的策略和方法。 授课要求： 认识人力资源规划的内容； 理解人力资源规划的需求与供给展望； 掌握人力 资源规划供求平衡的策略和方法。 重点、 难点：重点是人力资源规划的供给和需求展望方法， 供求平衡的策略和方法； 难 点是掌握人力资源规划供给与需求展望方法。 授课方法： 课堂授课使用现代多媒体技术， 并采用解说法、 课堂谈论等方式。课后案例 解析或其他作业。 （三）第三章 工作解析与工作谈论 主要内容： 工作解析相关看法及解析方法； 工作说明书的格式与内容； 工作谈论相关看法与谈论方法。 授课要求： 认识工作解析相关看法； 理解工作说明书的格式与内容； 掌握工作解析的分 析方法以及工作谈论的谈论方法，工作说明书的编写。 重点、难点：重点是工作解析的解析方法以及工作谈论的谈论方法， 工作说明书的编写； 难点是掌握工作说明书的编写。 授课方法： 课堂授课使用现代多媒体技术， 并采用解说法、 课堂谈论等方式。课后案例 解析或工作说明书编写。 （四）第四章 招聘与配置 主要内容： 招聘的程序；招聘的路子及比较；人员选拔的程序；招聘评估的内容。 授课要求： 认识招聘的路子与程序； 理解招聘在企业人力资源管理中的作用； 掌握招聘路子的选择以及招聘程序安排。 重点、 难点：重点是招聘的路子与程序，员工选拔的程序与方法；难点是员工选拔的程 序。 授课方法： 课堂授课使用现代多媒体技术， 并采用解说法、 课堂谈论等方式。课后案例 解析或招聘方案编写。 （五）第五章 培训与开发 主要内容： 培训的种类；培训的主要方法；培训管理的过程与详尽推行。 授课要求： 认识培训的种类与详尽推行；理解培训管理在企业人力资源管理中的作用； 掌握培训的主要方法与程序。 重点、难点：重点是掌握培训的主要方法与程序与推行； 难点是培训的主要方法和程序。 授课方法： 课堂授课使用现代多媒体技术， 并采用解说法、 课堂谈论。 课后案例解析或 培训方案编写。 （六）第六章 绩效管理 主要内容： 绩效管理的相关看法及含义；绩效核查的种类； 绩效管理的步骤与推行； 绩 效管理的相关理论与方法。 2 授课要求： 认识 效管理的相关看法及含 ； 理解 效管理的步 与 施 程； 掌握 效核查的 型与 效管理方法。 重点、 点：重点是理解 效管理的步 与 施 程， 掌握 效核查的 型