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大班教学绘本教案：今天运气怎么这么好 大班教学绘本教案：今天运气怎么这么好 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE4 大班教学绘本教案：今天运气怎么这么好 PAGE 少儿园大班绘本教学设计：今日运气怎么这么好 活动目标： 1、理解故事内容，借助图画丰富想象力，想象图画书的内容。 2、领会故事的风趣风趣，感觉故事的兴趣和暖和，体验分享的快乐。 3、激发阅读图画书的兴趣。 活动准备：绘本PPT、图片 活动过程： 一、准备活动 1、（出示大灰狼的图）这是谁呀？你读过和大灰狼相关的故事吗？是啊，大灰狼有尖尖的牙齿，尖利的爪子，常常要吃小动物，看到他，我们都有点儿惧怕。 2、这就是故事中的大灰狼，他有个特别好玩得名字，叫——乌鲁。赶忙叫他一声吧。乌鲁又是一只怎么样的大灰狼呢？让我们一同来读读这个故事吧！ 二、理解故事内容 睁大眼睛认真看，故事开始了。 发现小猪 1、有一天，大灰狼乌鲁走进午休林。你们知道这儿为何叫午休林吗？ 2、你们看，他发现了什么？乌鲁看到满地的小猪，内心快乐得不得了。你从图上哪里看出他的快乐？（睁大眼睛、咧开嘴巴，握紧拳头）嗯，能把图画看得那么认真，真了不起。 3、乌鲁那么快乐，他又是怎么说的呢？ 4、乌鲁怕吵醒了小猪，小声地数了起来，我们也随着乌鲁来数一数吧！哎 呀，这里还有一条小猪的腿，哈哈，那边还有一个小猪的大脑袋呢！那么多小猪，横七竖八地躺着，怪不得乌鲁数啊数啊，怎么数也数不完。 5、乌鲁干什么去了？你是怎么知道的？你们此刻就是乌鲁了，一边跑一边说？你来说（出卡片：今日运气怎么这么好） 6、乌鲁乌鲁，你为何感觉自己运气好呢？乌鲁看到好吃的小猪，没有一个人单独享受，他要把这个天大的好信息告诉自己的朋友。 通知朋友 （一）听讲故事 1、乌鲁到达好朋友哇呜的家。乌鲁要把好信息告诉哇呜，他举起榔头同样的拳头，使劲叩门。（老师做叩门的动作）谁来给我配音？ 2、一边叩门，乌鲁一边急不可待地说（老师读下去），刚说了这么一句，（听声音）读：嘎吱，门就开了。 3、哇呜来开门了，他端着一大锅咖喱蘑菇，哇呜是怎么说的？乌鲁想说的 是黑糊糊的一片（小猪），可哇呜认为他要说的是黑糊糊的一片（蘑菇），他们说的根本不是一回事。 4、你们快来看，两只大灰狼一同吃起了咖喱蘑菇。 5、临走前，哇呜还送给乌鲁好多咖喱蘑菇，乌鲁快乐地说（生一同读词卡： 今日运气怎么这么好） 6、乌鲁感觉自己运气真好，他把肚子吃得饱饱的，就把小猪的事给忘了。 （二）猜讲故事 1、告的咕，又到达了好朋友的家，明的你来猜猜，接下去，会生什么事？ 2、我一同来看一看，他猜想得不？猜了，就自己鼓鼓掌吧！（生合看故事） 3、都被你猜着了，你的本领可真大。一回，一同吃，他 有滋有味地吃着油炸——呱呱。呵呵，可的呀，又把小猪的事忘了。 结尾 1、夜晚，在家里干什么呢？直就成了个美食家，左手拿着勺子，右手着叉子，开大嘴巴，享受着些好吃的。我也来做一回大灰狼吧！（一吃美食，一回声音）我想来你些美食家，一吃着好吃的，一内心在想什么呢？（真好吃，今日运气怎么么好） 、就在高兴地吃着晚饭的候，午休林里的小猪打着哈欠，都醒来了。你猜，他在些什么？小猪什么得自己的运气好呢？其些吃睡的小猪不知道，他今日最最运气的是什么？来告小猪呀？ 3、晚饭吃了一半，于把小猪的事想了起来。故事的果会怎么呢？ （哈哈，小猪全都不了。） 三、活 1、故事到里就束了。故事中的大灰狼果没有吃到小猪，你得他的运气好？ 2、从前到的故事里，大灰狼是牙咧嘴，吃掉小物，特可怕。了本画，你是否是有点喜上了只大灰狼？什么喜呀？ 看来今日的好运气不只是吃到了朋友送的美食呢！忘了吃小猪， 少做了一件坏事情，我么多小朋友都喜上了他， 你，他今日的运气 好不好呀？ 3、假如你本画取个名字，你想取个什么名？今日的上到里就要束了，老真想：我今日运气怎么么好，了你那么多新朋友。 我抱抱你些好朋友善？孩子，生活中，只需擅长，好运气就在我每个人身上。 《今日运气怎么么好》 □日本 西达也 /文 有一天，大灰狼走午休林。小猪正在睡午呢。 “哇——么多！今日，运气怎、怎么么好呢！ ” 他怕吵醒小猪，小声地数了起来：“1只，2只，3只，4只?? 嘘，小声点，小猪听了。 数啊数啊，可怎么数也数不完。“么多，我一个人也吃不来呀。今日，运气怎么么好呢！嘻嘻嘻嘻??了，我去告大家。”笑哈哈地跑开了。 到达好朋友哇的家。 ！ “哇，你在家？我到午休林么一看， 你猜怎么，黑的一片??” 了么一句，嘎吱，就开了。 “着黑的一片蘑菇，是吧？我才去午休林采蘑菇哪！你看，我做了一香的咖蘑菇。，咱一同吃吧！”哇笑眯眯地。 完两只大灰狼啊啊“好吃！好吃！ ” “么多牛奶和蘑菇，太好吃了！” 而后，哇又送了他好多咖蘑菇，“假如喜，就回家去吃吧！” 笑眯眯地走了“呵呵呵，