公路设计(毕业设计)做法指示书.docVIP

公路设计（毕业设计）做法指示书 一 目的和要求 毕业设计是教课计划中的一个重要的教课环节， 学生在学完教课计划规定的基础课，技术基础课与必修的专业课此后进行。目的在于培育学生综合运用所学基础理论，专业 知识和技术（包含历次的认识实习，教课实习和生产实习）解决工程问题的能力。在教师的指导下，学生独立地，系统地全面地达成一条或一段公路的技术设计。经过这一环节，能够使学生基本掌握公路设计的全过程，学会考虑问题、剖析问题、解决问题的方法，进一步稳固已学课程并再商讨学习一些新的专业知识，培育学生独立工作的能力、 解决实质问题的能力有及查阅参照书（资料）与进一步熟习，应用和理解《标准》 、《规范》、《手册》的能力。所以，毕业设计是培育工程师的基本训练，是不行缺乏的教课环 节，也是毕业前的一种较好的结业方式。 依照教课计划的规定毕业设计安排在毕业行进行。作为“公路设计”种类的毕业设 计，一般包含以下几方面内容： （ 1）路线方案的制定与比选； （ 2）道路等级确实定； （ 3）技术标准的计算与考证； （ 4）道路的线形设计（包含平、纵、横） ；（ 5）路面设计；（6）桥涵水文设计与道路排水设计； （7）道路交错与泊车场设计； （ 8）道路行驶质量的剖析； 9）路线的视觉剖析与景观的设计； （ 10）道路工程量的计算与工程概（预）算的编制； 11）电子计算机在公路设计中的应用。 设计中学生应依据所检查的资料经过仔细的剖析，提出创建性的设计构想，在详尽 计算与设计的基础上，全面地剖析线形的质量，在必需的检查及改正设计后，绘出所有的设计图纸。同时对各部分要求分别编写说明书，最后誊清定搞。工程图纸的作为工程师的语言，可用以表达设计的成就。计算书及文字说明则是达成图纸的必需手段和表达的增补。 设计应贯彻以“教课为主”的原则，并尽可能的联合生产实践与科研工作进行。教 师在设计指导的同时应注意“因材施教” ，所有设计内容对每位同学除保证公路线行设计的基本要求外，可分别不一样要点有所重视，这些要点以下： 1） 道路网的规划设计； 2） 若干技术指标探究； 3） 路线方案的比较； 4） 路线平，纵，线性组合和视觉剖析； 5） 路面种类的选择与结构设计； 6） 特别路基设计（滑坡，软土地段等） ； 7） 桥涵水文计算与排水设计； 8） 人工结构物（地道、挡土墙、护坡等） ； 9） 施工组织设计； 10） 沿线交通工程设备设计。 为提升学生使用电子计算机及外语阅读的能力，应选定部分内容应用电子计算 机来设计计算，并翻译必定数目的外文书刊资料。 二、设计内容和做法指示 1、道路等级确实定 依据技术经济检查的资料，所获取的道路交通密度及其构成按所在地域的地形、道路的性质、使用任务及交通量，经过充足的技术经济论证（必需时进行方案的比较）最后确立道路的技术等级。 2、公路技术标准的计算与验算 联合道路的详细状况分别计算以下指标（或此中部分的指标）的极限数目。包含： 平曲线半径 (最小的半径、不设超高的半径)及平曲线最小长度； 超高及其构成； 曲线的加宽； 和缓曲线 (参数 ,最小长度 )计算及和缓段长度确实定； 视距 (泊车、会车、超车 )； 纵坡 (最大纵坡、最小纵坡及坡段限制)； 竖曲线 (凸形、凹形半径 )及竖曲线最小长度； 路基路面宽度等。 同时比较 公路工程技术标准 规定的各项指标值进行剖析比较最后确立本路所采纳的技术标准极限数值。 3 路线方案的制定与比较 依据实测所获取的等高线地形图 ,采纳纸上定线的方法研究路线的可能方案 ,并经过 比较论证确立最后的路线方案 . 平原区路线以线直坡缓为主 ,联合地形地物及联系村镇方便等因素而定。 山区路线依行经地域的地貌地质和地形特点 ,可能有越岭线、山坡线、沿溪线和山脊线 此时可依据地形图研究可能的路线布局型式。 山区公路选线一段应当按：  , 全面布局； 逐段安排路线； 详细定线三个步骤进行。 一条公路因地形地貌的不一样 ,应分段采纳不一样的道路路线型式 ,相互接通。 关于越岭线的布局应解决的问题为： :垭口的选择；过岭标高的选择和垭口的双侧路线的 延展，山区公路常常因高差大，靠自然展线没法战胜高差时，经常需设置回头曲线，适 宜部署回头曲线的地形有： :山包；缓和的山坡以及山沟侧坡，但要注意同一山坡上应避 免迭线过多并且回头线之间距应能知足最小距离的要求 . 山区公路定线时应以主导坡度制定。 主导坡应参照 技术标准 的均匀纵坡规定。 往常 即采纳均匀坡度来适应地形定出放坡点，求出一条不填不挖的平面线，而后联合实地地 形 裁弯取直 曲多舍少 ，制定交角点，在地形上制定路线方案的地点。放坡点一般采 用两脚规卡出坡度线 ,此时依等高线的高差 h(米 )，路线的均匀纵坡为