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部编版六年级语文下册教学计划77673 部编版六年级语文下册教学计划77673 部编版六年级语文下册教学计划77673 语文教课计划 年 级: 六 年 级 备课组长: 施 正 芹 射阳县兴桥小学 2020 年春学期 兴桥小学 2020 年春学期语文教课计划 学 在籍生数 男生数 女生数 优生数 中等生数 后进生数 随读生数 生 195 99 96 80 95 20 0 学 上学期学生 人均分 及格率 优异率 等第 习 情 况 基 本 分 析 教课 基本 要求 读写 活动 安排  学习情况 1、学习态度不够正直，习惯养成不够好； 后进 2、学习踊跃性差，有惰性； 生情 3、学习方法不妥，不可以活学活用； 况分 4、学习过程中有偏科现象，对学习兴趣不浓； 析5、语文基础知识不够扎实，忘记性差，记忆力差，家长不够重视其学习等综合要素。 1、提高默读速度，学会阅读。 2、领会词句的感情色彩和表达成效。 3、推测表达次序，领会思想感情，意会表达方法。 4、学会阅读叙事性作品、诗歌和说明性文章。 1、增强学生写字训练。 2、增强词、句训练。经过背诵、摘抄等形式累积词句和出色语段； 3、重视朗诵的指导和训练。经过朗诵加深理解，朗诵能力获取训练和提高； 4、增强写作指导。训练激发写作的兴趣和自信心，努力实现写作的个性化， 1、课改思路： 只有工作理念和工作模式发生改革， 才能适应课改发展的需要。 为此，我们将经过理论学习和谈论，逐渐一致了思想，提高了认识，把讲堂教 学作为质量提高的主渠道， 实现讲堂教课与课程资源开发的打破； 实现成立新 型的教课评论系统和转变学生学习方式的打破。 课改 2、主要举措： (1) 培育学生优异的学习习惯 ,指引学生进行语言的累积和运用。 (2)明确课本的 思路 编写企图，注意读写联合。 及 (3)使用好与课本配套的教辅用书等。 主要 (4)指导学生课余多读课外书本，促使学生的语文能力。 举措 (5)睁开帮教结对活动，促使后进生提高成绩。 (6)做好补差工作，帮助后进生建立学习的信心与信心。 六年级 单元 教材 简析 单元 教课 详细 目标  备课组长： 施正芹 单元教课计划 第一单元 课 时 13 本单元主要依据“百里不一样风，千里不一样俗”进行编排的。主要由《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》四篇课文构成。这样编排的主要目的是为了让孩子能够认识不一样地方的特点与民俗，感觉不一样地方的风范，领会不一样的兴趣。 1、学习本单元生字词，理解生词。 2、有感情的朗诵课文，背诵有关段落。 3、学习课文采纳时间次序、详略适合的写法。认识小说借助对话推进情节发展的特点，初步认识小说用语言塑造人物形象的特点，关注人物语言描绘的不一样形式，用品读要点词句，推测心理的策略，加深对人物形象的感知。 4、理解三首诗词的粗心，读懂诗词中包含的作者的感情。读通、背诵三首诗词。 5、认识藏戏的形成及其特点， 领会传统戏剧艺术独到的魅力和丰富的文化内涵。 教课  6、学习写文章详略适合，中心突出，先想好要表达哪些主要内容，关于次要内容要简单表达。领会不一样词语表达同样意思的利处，认识风俗的寓意，提高书写速度，累积古诗《长歌行》。 1. .指引学生感觉文字的美，剖析作者运用语言的手法。 要点 难点  指引学生学惯用读对话梳理情节的方法，整体感知人物形象。 引领学生走近古诗的境界中去，悟诗情、明诗理。 1、重视学习方法的指导。 在阅读教课中，要以训练点为要点组织教课， 从内容剖析导向到训练目标上来。课文教课时，侧重考虑如何让学生 培 优 掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技术，防止字、词、句、篇都补 差 走一遍，均匀使使劲量，更不可以只抓住内容剖析，忽略训练要点。在 进行阅读要点训练时，依据课文的特点，合时地指导学生掌握学习方 措 施 法。 2、持续做好培优补差工作，鼎力提高中等生。 单元 教材 简析  单元教课计划 第二单元 课 时 15 本单元课文主假如环绕“走进外国文学名著”这个专题进行编排的，主要由《鲁滨逊漂流记》 《骑鹅旅游记》《汤姆·索亚历险记》三篇课文构成。编排企图是指引学生认识作品梗概，掌握名著的主要内容，去发现更广阔的世界；领会人物的心态变化，感知人物的形象；培育学生阅读和想象的能力；加深对作品的理解，激发学生阅读外国名著的兴趣。 单元 教课 详细 目标 教课 要点 难点  1、学习本单元生字词，理解生词。 2、默读梗概，用小标题列失事情， 领会人物心态变化， 感知人物形象， 并联系自己实质，加深对作品的理解。 3、感知人物形象，找寻自己身旁的伙伴的同样点，并阅读原著，加深对作品的理解。 4、学会借助标注梳理思路，学会之内容为依照，从书中找出例子来说明自己的看法。要勇于表达自己的真切想法。 5、培育学生阅读