人教版二年级语文下册第八单元总结复习教案.docVIP

人教版本小学二年级的语文下册的第八单元总结复习精选优良教课方案 人教版本小学二年级的语文下册的第八单元总结复习精选优良教课方案 PAGE19 / NUMPAGES19 人教版本小学二年级的语文下册的第八单元总结复习精选优良教课方案 小学二年级语文下册第八单元教课方案 教材剖析 这个单元包含导语、 《数星星的孩子》 、《爱迪生救妈妈》 、《恐龙的灭绝》 、《阿德的梦》和语文园地八；此中除《数星星的孩子》是老课文外，其余都是新课文。本组课文是以走进 科技世界为专题编排的， 认真读读本组课文， 每篇课文都是那么的生动风趣。文字生动，插图精巧，堪称图文并茂，篇篇文章令人着迷。本组的学习，我们与学生一同走进科学世界， 用智慧的眼光去察看、发现身旁的科学。 《数星星的孩子》 叙述了古代有名天文学家张衡数星星的故事， 教课要点主要以分角色感情朗诵为主。 《爱迪生救妈妈》 叙述了一个机智的故事， 发明家爱迪生的妈妈患病了， 由于光芒太暗，没法做手术，爱迪生找来很多镜子， 利用镜子将光芒齐集在一同， 使医生达成手术，教课中也以自由朗诵为主，以感情来朗诵来感觉爱迪生的聪慧机智。 《恐龙的灭绝》 叙述了恐龙灭绝的两种说法， 一是寒冷说， 恐龙耐不住寒冷慢慢消逝了，二是撞击说，恐龙找不到食品， 灭绝了， 在教课中可再增补一些恐龙的资料，提升学生的研究的兴趣。 《阿德的梦》 叙述了阿德的奇特的美梦， 坐着宇宙飞船到月球上去， 教课中以默读为主，重申发挥学生的想象力。 在我们身旁，到处有科学，夏季下雨，冬季下雪，这是为何？在酷热的天气中，刚从冰箱中取出雪糕，会冒白气，这是怎么回事？这些都是发生在我们身旁的科学。教法、学法 1、教法：经过多种方式读 , 让学生领会、感悟语言, 激发学生参加的热忱。 2、学法：采纳自学、小组合作学习的学习方式。 课时安排 本单元课程估计安排 14-15 课时 ,此中课文安排 12 课时 ,作业解说 2-3 课时 , 29、数星星的孩子 【教课要求】 知识与能力： 1、认读，会写本课生字； 2、分角色有感情地朗诵课文； 过程与方法： 1、经过拼读，掌握新的生字、生词； 2、经过自由泛读，认识文章大概内容； 3、经过分角色有感情地朗诵课文，感觉张衡童年对天文执着的喜好，感觉研究天文的乐趣； 感情态度与价值观： 感觉并培育研究天文的乐趣。 【要点 ,难点】： 1、 认读、会写本课生字； 2、 分角色有感情地朗诵课文； 【教课安排】：二课时 第一课时 【教课目的】： 1、学会认读 ,书写本课生字； 2、正确、流畅地朗诵课文； 【教课过程】： 一、创建情形 , 导课 1、同学们 , 你们数过星星吗 ?你们都认识什么星?请大家谈谈自己都认识哪些星星。 2、板书课题 : 数星星的孩子 课文里面有个数星星的孩子，他的名字叫什么？请翻开课本读一读，讲一讲。 3、齐读课题。 齐读后认识，这个数星星的孩子叫张衡，是汉朝人。 二、初读课文认识生字 1、自由读课文划出不认识的字, 想方法认识 ( 教师巡视 ) 2、同桌读课文, 解决生字。 3、师范读课文 ( 要修业生认真听 , 注意生字的读音 ) 4、小组读课文, 互评。 5、指名读课文, 师生评论。 6、检查生字 、师出示田字格中生字卡片 , 指名读 , 齐读 , 并指名读文中带生字的句子。 、开火车认读生字并口头组词扩词。 、游戏“猜字” 。 三、稳固练习 1、读课文 ( 指名读 , 齐读 ) 2、同桌相互指读生字 ( 教师巡视 ) 四、学写生字 用小黑板出示田字格中生字 1、同桌相互指认 2、指引学生察看生字在田字格中的地点。 3、让学生写自己想写的字。 4、集体沟通自己是如何写的。 四、小结谈谈这节课自己的收获。 五、部署作业：默写本课生字。 第二课时 【教课目的】： 1、分角色有感情的朗诵课文。； 2、培育学天文的兴趣； 【教课过程】： 一、复习上节学习的内容 1、教师出示生字卡 , 指名读并口头组词, 齐读。 2、指名读课文( 中差生 ) 集体评论。 二、细读课文，感悟、理解课文。 1、学习第一自然段 （1）学生自由读这一段，想想从这一段中你知道了什么? （2）接着出示一幅星空夜景的图，指引朗诵：蓝蓝的天空像碧玉盘，无数的星星像撤落在 碧玉盘里的珍珠，这是多么美的风景，谁来读一读?静美的画面，抒怀的话语，激起学生的 感情，学生会自觉地读起来。 （3）想象画面，用自己的话把所想到的描绘出来。 2、学习第二、三自然段。 1）指名学生读奶奶的话，指导学生读得迟缓一些，读出喜爱小孙孙的语气。 2）发问：小张衡是如何说的 ?自己读一读，不懂的地方多读几遍，让学生经过多念书，自己去意会内容。 3）经过饰演角色指引学生有感情地读小张衡的话。并谈谈读懂了什么？（指引学生意会 小张衡察看的认真