小学一年级语文教师下学期工作总结.docVIP

小学一年级语文教师放学期工作总结 小学一年级语文教师放学期工作总结 一学期转瞬就结束了，作为一年级语文教师，我感觉很繁忙，很辛苦，但也很快乐。 学生开朗好动、自我控制能力较差，对大批乏味的练习不感兴趣，简单产生厌烦心理，教课中假如掌握不好，有可能使学生获取的知识显得很琐碎，不扎实。所以我老是想方想法率领学生轻松学习，让学生感觉学习是一种快乐。 我严格依据教课计划上课，精心设计教课程序、课内外作业。课前都精心准备，素来不打“无准备之仗”。教课中老是采纳学生感兴趣的方法，做游戏、讲故事、猜谜语、展开活动等，让学生轻松快乐地学习知识。还不怕麻烦，制作各种教具，协助教课，有效地激发了学生的学习兴趣，提升了讲堂教课的效率。为了能更好地立足讲堂搞好教课，平常着重自己业务能力的提升，踊跃参加学校组织的听课评课活动，平常利用空余时间随时随处进行教研，展开商讨性的沟通和反省。 汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的要点。如何让学生能把这看似乏味的知识学得生动风趣，又能很好地掌握，我与年级组里的老师常常沟通，并向她们学习教课经验，以使自己 能让学生学得轻松、学得扎实。我采纳了歌声中学发音 , 儿歌中记字母的形 , 故事中掌握拼读规则等方法教课生学习汉语拼音 . 同时，在开学前一个半月教课拼音的时间里，我针对学生因材施教，每日鼓 励学生读课外书，并常常指引学生对已学拼音知识活学活用，经过 学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣 , 达到快乐学拼音的目的。 写字教课是一年级语文教课工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的愿望。学生的字写得利害美丑，在很大程度上能够反应他的语文水平，也能够表现其文化修养。所以，在平常的教 学工作中，我特别注意对学生写字的要求。第一，要让学生写好字， 作为他们的语文老师，我更着重自己在讲堂板书、给学生的留言等 方面给学生做一个很好的示范。其次，我充足利用教材中的写字教 程，指引学生学会读帖、描红，临写 . 既从技术方面要修业生，又从 习惯方面要修业生。特别是习惯方面的要求，如如何握笔，保持怎 样的写字姿势，这些常常简单忽视，而恰好正是这影响了学生的写 字质量的提升，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以，在抓勤学 生写好字的同时，我更着重学生有优秀的写字习惯。 让一年级学生学会念书，喜爱念书，将为他们此后的学语文确立坚固基础。 第一，调换学生念书的踊跃性是最为重要的，在讲堂上，我常常建立各种各种的念书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必定程度上激发了学生念书的兴趣 ; 其次，我着重在阅读教课的过程中，尽量引起学生能翻开想象的翅膀，读出自己的感觉出来。 第三，着重自己的示范性。因为一年级的学生模拟性较强，所以在教课生读课文以前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。 经过一学期来的努力，我班学生在期末检测中获取了优秀的成绩，虽没闻首屈一指，但 X 名学生参加检测， 90 分以上人数 X 人， 98 分以上 X 人， 100 分 X人，这对一个学困生许多的班级来说已经很不 简单了。放学期我将给学困生以更多的关注，在提升讲堂效率上再下时间，争取获取更好的成绩 !