部编版六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》导学案.docxVIP

六 年级 语文 下册的5课导学案( 两课时 ) 温馨寄语 世界文学宝库里，有许多中国的经典作品，还有许多外国名篇名著。阅读这些既能与文学大师进行交流，又能了解不同国家多样的文化。 班 级 上课 时间 主备人 审核人 课 题 5《鲁滨逊漂流记》 课 型 新授课 上课人 学习目标 1．培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括主要内容的能力。2．了解《鲁滨逊漂流记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。 学习重点 初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度。 学习难点 进一步培养学生把握主要内容（尤其是概括能力），体会作品中人物思想感情的能力。 学法指导 阅读时把握主要内容，体会作品的思想感情，关心人物的命运。 学 案 修订栏 学 习 流 程 学 习 流 程 第一课时 一、预习导学 按“语文预习四步法”自学。 一读：熟读课文三遍以上，做到正确、流利。 二标：标段落、音节、组词、划词语。 三查：对文中不理解的字词查找工具书解决。 四想：课文主要讲了什么内容，学会用简练的语言概括。 二、导课检测 1．下面，我们就来快速默读梗概部分，了解这部世界名著的主要内容。 2．交流这部小说的大意。 三、合作探究 1．再次默读梗概，概括一下鲁滨逊在荒岛上都遇到了哪些困难，又是怎样解决的。 2．鲁滨逊在荒岛上创造了生存的奇迹，说说他给你留下了怎样的印象？ 四、展示汇报 1.学生交流，相机点拨： 2.从句段入手，引导学生品读、感悟。 五、当堂检测 概括一下鲁滨逊在荒岛上都遇到了哪些困难，又是怎样解决的？ 第二课时 一、预习导学 鲁滨逊在荒岛上创造了生存的奇迹，说说他给你留下了怎样的印象？ 二、预学检测 鲁滨逊在荒岛上还遇到哪些困难，又是怎样克服的？ 三、合作探究 找出你认为最能体现“鲁滨孙精神”的内容，有感情地读一读。（提示：先自学，再交流，后汇报） 四、展示汇报 1.学生交流，相机点拨： 2.从句段入手，引导学生品读、感悟。 五、当堂检测 续写《鲁滨逊漂流记》 六、拓展延伸 1．如果让你选课文中的一句话作为座右铭，你会选哪一句，为什么？ 面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。在西方，“鲁滨孙”已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。读了这部小说，老师想到了海明威的名言：“一个人并不是生来就要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。”请谈谈你阅读本文的启示，写一句话送给你的朋友或自己共勉。 3．鲁滨孙在荒岛上还遇到哪些困难，又是怎样克服的，回到英国后，又是怎样成了一个百万富翁的，请同学们课下找到原著读一读。可以准备向别人提出问题，或摘录有意思的句子，也可以画出自己最感兴趣的地方，或者写一写读书体会，为班级读书会作好准备。 教 学 反 思 反思人： 年 月 日