《第2课时 中心对称图形》导学案 2022年最新word版.docVIP

第2课时 中心对称图形 学习目标 1、经历对生活中旋转现象观察、分析过程，引导学生用数学的眼光看待生活中的有关问题； 2、通过具体实例认识旋转，知道旋转的性质. 教学重点 旋转图形的性质 教学难点 旋转图形的画法 教 学 程 序 学 习 中 的 困 惑 一．知识互动 一、课前预习与导学 判断题〔对的打“√〞，错的打“×〞〕： 〔1〕如果一个图形绕某个点旋转，能与另一个图形重合，那么这两个图形组合在一起就是一个中心对称图形； 〔 〕 〔2〕中心对称图形一定是轴对称图形． 〔 〕 二、新课 1．欣赏图片： 问题：这些图形有什么共同的特征？ 共同回忆轴对称图形，某图形沿某条轴对折能重合，那么有没有什么图形绕着某点旋转也能重合呢？ 有没有什么图形绕着某点旋转180能够重合呢？ 3．合作探究 〔1〕根究观察总结的特征，试着说明中心对称图形的定义： 如果把一个图形绕着某一点旋转180度后能与自身重合，那么这个图形叫做中心对称图形.这个点就是它的对称中心. 〔2〕两个图形成中心对称和中心对称图形的区别和联系 区别： 区别：①研究对象的个数不同：中心对称是指2个图形，而中心对称图形只研究一个图形； ②中心对称图形的对称中心是图形自身或内部一点.而中心对称不一定. 联系：两个图形都是关于点对称，它们之间没有绝对的界限. 联系：两个图形都是关于点对称，它们之间没有绝对的界限. 二．例题解析： 【例1】以下哪些是中心对称图形？哪些是轴对称图形，请画出它们的对称中心或对称轴 【例2】平行四边形是中心对称图形，现过对称中心任意画一直线将其分成两局部，这两局部面积有何关系？ C C A B D 【例3】张老汉有一块田地如以以下图，他想田分给两个儿子，儿子提出：⑴分割的面积应相等；⑵最好把分割线做成一条水渠，便于灌溉，你能帮助张老汉画出这条分割线吗？ 三．随堂演练： 1．以下扑克图案中，不是中心对称图形的有_______个. 2．把26个英文大写字母看成图案，其中是中心对称图形的有 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 3．以下几组图形中，既是中心对称图形，又是轴对称图形的是 〔 ? 〕 A.正方形、长方形、平行四边形 B.正三角形、正方形、等腰梯形 C.长方形、正方形、圆 D.平行四边形、正方形、等边三角形 4．如图，有一块长方形田地，田地内有一口井，现将这块土地平分给两家农户，要求两家合用这口井浇地，请问应如何分？在图中画出分界线. 四．学后反思： 1．中心对称图形的概念 2．常见的中心对称图形. 3．中心对称图形的识别方法. 五．课后作业： 1．以下几何图形中：〔1〕两条互相平分的线段；〔2〕两个互相交叉的圆；〔3〕两个有公共顶点的角；〔4〕有一个公共顶点的两个正方形.其中一定是中心对称图形的有 〔 ? 〕 2．用一副扑克牌做实验，选其中的黑桃5和方块4，是中心对称图形是 ( ) 3．观察“一、羊、口、王、田、旦〞这6个汉字，它们都是________________图形，其中_______________字可看成中心对称图形. 4．在线段、角、.平行四边形、长方形、等腰梯形、圆、等边三角形中，是中心对称图形的是___________________________，一定是轴对称图形的有_____________________，既是中心对称图形又是轴对称图形的是_______________. 第2课时 一次函数的图象和性质 一、学习目标： 1、知道一次函数的图象是一条直线，理解正比例函数图象和一次函数图象的关系. 2、理解一次函数中k，b对函数图象的影响，掌握一次函数的性质. 3、培养大胆猜想，乐于质疑的良好品质，体会合作探究的乐趣. 二、重点难点： 重点：一次函数的图象和性质 难点：对一次函数中的数与形的联系的理解 三、学习过程： 1、复习、回忆： 〔1〕、什么叫正比例函数、一次函数？它们之间有什么关系？ 〔2〕、正比例函数的图象是什么形状？ 〔3〕、正比例函数y=kx〔k是常数，k≠0〕中，k的正负对函数图像有什么影响？ 2、合作、探究： 1、在同一直角坐标系内做出y=-2x、y=2x+3、y=2x-3的图像，比一比这三个函数的图象有什么异同并答复下面的问题： x y=-2x y=-2x+3 y=-2x-3 y123 y 1 2 3 4 5 6