人教初中数学八上《分式方程》学案（打印版）.DOCVIP

15.3 分式方程 学习目标： 1、列分式方程解应用题的一般步骤； 2、学会用等量关系列分式方程解应用题； 重点：学会用等量关系列分式方程解应用题 难点：用等量关系列分式方程解应用题 一、学前准备： 〔1〕解分式方程的根本思想—— ，即把分式方程的分母去掉，使分式方程化成整式方程，就可以利用整式方程的解法求解了。 〔2〕解分式方程的步骤： ① ：在方程的两边都乘最简公分母，约去分母，化成整式方程； ② 这个整式方程； ③ ：把整式方程的根代入最简公分母，看结果是不是零，使最简公分母为零的根是原方程的增根，必须舍去。 〔3〕“增根〞是怎样产生的？ 2. 解方程(1) 〔2〕 3. 一件工作，甲单独做小时完成，乙单独做小时完成，那么甲的工效为 ，乙的工效为 。那么甲、乙合作 小时完成。 二、合作探究： 问题1. 两个工程队共同参与一项筑路工程，甲队单独施工1个月完成总工程的三分之一，这时增加了乙队，两队又共同工作了半个月，总工程全部完成。求乙队单独完成需要的时间？哪个队的施工速度快？ 三、当堂训练： 1.甲、乙两个工程队共同完成一项工程，乙队先单独做1天后，再由两队合作2天就完成了全部工程。甲队单独完成工程所需的天数是乙队单独完成所需天数的，求甲、乙两队单独完成各需多少天？ 2. 农机厂到距工厂15千米的向阳村检修农机，一局部人骑自行车先走，过了40分钟，其余人乘汽车去，结果他们同时到达，汽车的速度是自行车的3倍，求两车的速度。 3.一个工厂接了一个订单，加工生产720 t产品，预计每天生产48 t，就能按期交货，后来，由于市场行情变化，订货方要求提前5天完成，问：工厂应每天生产多少吨？ 4. 要在规定的日期内加工一批机器零件，如果甲单独做，刚好在规定日期内完成，乙单独做那么要超过3天。现在甲、乙两人合作2天后，再由 乙单独做，正好按期完成。问规定日期是多少天？ 5.A、B两地相距48千米，一艘轮船从A地顺流航行至B地，又立即从B地逆流返回A地，共用去9小时，水流速度为4千米/时，假设设该轮船在静水中的速度为x千米/时， 30千米远的郊区进行电力抢修，技术工人骑摩托车先走，15分钟后，抢修车装载所需的材料出发，结果他们同时到达，抢修车的速度是摩托车的1.5倍，求这两种车的速度。 四、小结与反思： 11.1.3 三角形的稳定性 作得到三角形具有稳定性，四边形没有稳定性. 2.稳定性与不稳定性在生产、生活中广泛应用. 自学指导：阅读教材P6—7，答复以下问题. 1.以下图形中具有稳定性的是(C) B.长方形 C.直角三角形 定各至少需要多少根木棍？ 自学反应 1.以下图中具有稳定性的有(C) 个 汽车上,假设你分开两腿站立,那么需伸出一只手去抓住栏杆才能站稳,这是利用了三角形的稳定性. 3.以下设备,没有利用三角形的稳定性的是(A) 活动1 思考 如图，盖房子时，在窗框未安装好之前，木工师傅常常先在窗框上斜钉一根木条，为什么要这样做呢？(防止窗框变形) 家里的门窗最怕变形. 观察下面的图片，有什么共同点？(都具有三角形的形状.) 活动2 讨论 观察上面这些图片，你发现了什么？发现这些物体都用到了三角形. 这说明三角形有它所独有的性质.到底是什么性质呢？下面我们通过实验来探讨三角形的特性. 活动3 动手操作探究三角形的稳定性 1.用三根木条用钉子钉成一个三角形木架，然后扭动它，它的形状会改变吗？(不会) 2.用四根木条用钉子钉成一个四边形木架，然后扭动它，它的形状会改变吗？(会) 3.在四边形的木架上再钉一根木条，将它的一对顶点连接起来，然后扭动它，它的形状会改变吗？(不会) 从上面实验过程你能得出什么结论？与同学交流. 解：三角形木架形状不会改变，四边形木架形状会改变，这就是说，三角形具有稳定性，四边形没有稳定性. 第一个三角形不变形，第二个四边形变形，当在四边形的木架上再钉一根木条，然后扭动它，不变形.通过比照得出三角形具有稳定性的结论. 还有什么发现？ 解：因是斜钉一根木条后，四边形变成两个三角形，由于三角形有稳定性，所以斜钉一根木条的四边形木架的形状不会改变. 现在你知道为什么窗框未安装好之前，要先在窗框上斜钉一根木条了吧.其实就是利用了三角形的稳定性. 活动4 理解三角形的稳定