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小班音乐欣赏：快乐的小老鼠 小班音乐欣赏：快乐的小老鼠 PAGE / NUMPAGES 小班音乐欣赏：快乐的小老鼠 小班音乐赏识：快乐的小老鼠 小班音乐赏识：快乐的小老鼠 设计企图 在平常的生活中， “猫和老鼠 ”的形象是经常挂在少儿嘴边的，联合少儿的生活经验，我在设计这节教课活动的时候， （用 “老鼠出门 ”,找“食品 ”,最“后安全地回到家里 ”）这一游戏情节贯串整个赏识活动。同时，为了让少儿真实感觉音乐作品的内涵，我画了 小老鼠不一样形态的图片，用不一样形态的图片来表现音乐情节。在活动设计中，我着重培育孩子的想像能力和创建能力，着重孩子用自己的动作表现对音乐的感觉，并着重少儿基本音乐素质的培育。 活动目标 1．试试随音乐自由地用动作表演小老鼠出洞， 吃食、回家的 音乐情节。 2．指引少儿在玩玩跳跳中初步感觉乐曲的音乐构造。 3．愿意勇敢表现自己对音乐的感觉。 活动准备 音乐《加快度圆舞曲》 ；小老鼠图片 活动过程 一、讲故事引出主题 教师：孩子们看，谁来了？ （老师出示小老鼠图片） ，跟着音 乐讲故事。 二、少儿完好赏识音乐 1．师：今日老师给小朋友们带来了一段音乐， 这段音乐讲的就是小老鼠的故事，我们来听听。 师：这段音乐讲了什么？ 2．教师： 我们再来听一遍， 小朋友们能够取出你们的小手一 起跟着小老鼠来玩一玩。 三、少儿分段赏识音乐 1．少儿赏识 A 段音乐 师：小老鼠是怎么样走路的，我们来听一听。 师：小老鼠是什么样的，我们一同来学一学小老鼠的样子。 （全体少儿坐在坐位上做动作） 师：小老鼠开始走得慢慢的，而后愈来愈快了，我们一同来 学一学，（坐在坐位上提示： 先看一看有没有大花猫， 再出门，跳 舞了，再往前走了，跳舞了）师：没有发现大花猫，小老鼠怎么 样？（快乐地跳舞了）谁来做一做快乐跳舞的动作？ 2．少儿赏识 B 段音乐 ①师：小老鼠肚子饿了，它怎么样了？（找东西吃了）吃东 西的时候会发出什么样的声音啊？（啊呜）小老鼠找到了饼干， 我们一同学小老鼠吃饼干吧。吃的时候要发出啊呜的声音，注意 了，吃一口要慢慢地嚼一嚼再吃，我们和小老鼠一同吃。 ②方才吃了饼干，还想吃其他东西吗？还想吃什么？好的，