2021年教科版三年级上册语文整册教案.doc

2021年教科版三年级上册语文整册教案 2021年教科版三年级上册语文整册教案 PAGE / NUMPAGES 2021年教科版三年级上册语文整册教案 教科版三年级上册语文全册教案 ? 课??? 题：1拐弯处回头 教学时间： 教学目的：1.引导学生联系生活经历懂课文，理解爸爸表达爱方式，感受文中、生活中亲情。 ????????? 2.对的、流利、有感情地朗读课文。 3．积极结识9个生字，会写13个生字。 教学难、重点： 1.??? 联系生活经历理解课文，读懂文中同窗所说话，感受理解文中、生活中爸爸表达爱方式。 2.??? 学会书写13个生字。 3.??? 积累并在口语、习作中运用“半信半疑”“不约而同”等词语。 教学准备：光盘 教学时间：2学时 ? ? 第一学时 教学流程： 一、直接导入新课，板书文题。 二、初读课文，感知内容。 1.??? 学生自由读课文，读准字音，读通句子，交流结识生字和多音字。 2.??? 同桌互读课文，纠正读音、语调、停顿等方面存在问题。 三、联系生活实际，读懂课文。 1学生默读课文，标记出文中核心词句。 2.联系上下文运用语境理解、联系生活经历运用情境理解。 3.联系上下文，理解核心句子。 4.延伸课文，恰当拓展。 5.梳理情感，整合全文。 四、再读课文，进一步理解课文内容。 板书设计：????? 弟弟：受伤??????? 气愤??? 伤心?? 委屈 ??????????????? 爸爸：简朴说几局?? 拐弯儿处回头 ????????????????????? 就走了??????? 瞟 ? ? ? 第二学时 日??? 期： 教学流程： 一、积累内化： 1、自选词语学生独立完毕。 2、在课文中找出表达“看”和时间很短词。 二、迁移练习： 1、认读生字。 2、指引书写。 三、实践活动： 把这篇课文读给爸爸听。 教学反思： ? ? ? ? 课??? 题：2妈妈帐单 时??? 间： 教学目的：1.对的、流利、有感情地朗读课文，体会小彼得可爱和母爱伟大。 ????????? 2.能联系自己生活实际，谈谈读了这篇课文想法和感受。 3.结识11个生字，会写13个生字。 教学难、重点：1.对的、流利、有感情地朗读课文，体会小彼得可爱和母爱伟大。 ????????????? 2.联系生活实际谈谈自己感想。 教学准备：投影片。 教学时间：2学时。 ? 第一学时 教学流程： 一、谈话导课，板书问题。 二、读书指引。 ?1．自由读课文，读准子音，读通读顺。 ?2．指名读文，正音，检查读顺状况。 ?3．学生互相说说读完课文后大体感受。 三、默读课文，合伙探究。 1.??? 抓住重点，引导学生合伙学习。 互相讨论对小彼得和妈妈理解。 2.??? 体验角色，引导学生互相讨论。 体会小彼得内心世界。 3.??? 练习有感情地朗读最后一种自然段，体会情感。 4.??? 恰当扩展： 妈妈帐单是可以用金钱来兑换吗？ 将来你如何换妈妈帐单？ ? 板书设计：?? 小彼得给妈妈开了一份帐单??? 报酬??? 高兴 ???????????? 妈妈给小彼得开了一份帐单??? 羞愧??? 无私 ? ? 第二学时 日??? 期： 教学流程： 一、积累内化。 1.??? 完毕课后“练”内容 2.??? 独立完毕“字选词语”。 3.??? 背诵课文最后一种自然段。 二、迁移练习。 1、读生字卡片，结识文后11个生字。 2、指引写字。 3、实践活动。 三、作业 写一篇日记（结合课文） 教学反思： ? ? ? 课??? 题：高兴读书屋 一????? 天气预报 时??? 间： 教学目的：1.在朗读中领悟内容，体验诗歌表达亲情。 ????????? 2.结识10个生字。 教学难、重点：1.依照诗歌特点，有感情朗读诗歌。 ????????????? 2.感受生活中这些不易察觉但无处不在动人亲情。 教学准备：挂图。 教学时间：1学时。 教学流程： 一：直接导入新棵，板书文题。 二、读阅读提示，体会“亲情”体当前家庭方方面面 三、练习朗读诗歌。 ?1.注意读音。 ?2.注意停顿。 四、朗读比赛。 五、扩展练习。 1.想象一下爸爸出差回来全家人团聚场面 2.读《阅读》有关篇目。 教学反思： ? ? ? 课??? 题：? 看不见得爱 时??? 间： 教学目的：1.读通顺课文，体会文中妈妈爱。 ????????? 2.结识11个生字。 教学难、重点：回答阅读提示中问题。 教学准备：挂图。 教学时间：1学时。 教学流程： 一、导入新课，板书问题。 二、通读全文。 1.??? 这篇文章比较长，保证学生通读全文，字字读对，句句读通。 2.??? 同桌互相检查，评价自读。 三、话题讨论。 课题《看不见爱》怎么理解？ 1.??? 潜心读书，抓住文中重点词来理解。 2.??? 联系生