英语课题工作报告计划.docxVIP

英语课题工作报告总结计划 英语课题工作报告总结计划 英语课题工作报告总结计划 英语课题工作报告 英语课题工作报告 在研究中，我们牢牢环绕《鉴于络环境下的小学英语教课方案》课题研究的整体目标，抓住课题研究的实质，在教课实践中努力把预期的目标转变为教课实践活动，在近两年的研究中，我们做了大批的工作，也获得了一些收效，现将我们的工作报告以下： 一、组织培训，提升认识 为了使广大教师能顺利地展开课题研究工作，提升教师运用络的能力，我们对课题构成员进行了各种培训。有建构主义学习理论的培训；有计算机操作能力的培训；有课件制作的培训。学校教育宽带开通后，进行了络知识和络教课技术的培训；组织教师观看优异络教课的录像；教师的培训做到集中培训和分别自学相联合，为了保证分别自学的成效，每个教师要按期学习，课题组实时在“理论学习”一栏的记录中进行抽查。此外，我们还请了一些教科研专家和专家到学校做现场指导。 1、利用假期对教师进行多媒体课件制作、络应用和个 人页、专题学习站制作培训，大大提升了教师的信息技术水 平。 2、有计划地安排骨干教师参加各级各种现代教育技术 培训，以点带面，促使同步发展，保证学校现代教育设施的 正常运转和使用。 3、展开集体备课。研究中我们发现，一些教师设计的鉴于络环境的学习活动收效其实不明显。究其原由，一是教师对学生信息修养和能力缺少预计；二是因集体上速度减慢造成络查找迟缓进而影响教课进展；三是教师缺少络环境下沟通活动的有效调空能力。反省这一现象，我们以为重点是教师课前的准备不充足。于是，我们要讨教师在个人备课基础上，带着个体的思虑参加集体备课，保证课前预设的有效性和可操作性。 4、按期展开课题商讨。由于研究，教师们不停发现问 题、提出问题。于是“如何利用络更好地激发学生的兴趣？” 、 “什么内容合适多媒体教课，什么内容合适络教课？” “如何促使学生学习方式的生成？”成为每次课题商讨的话题。 这样的活动主题鲜亮，目注明确，教师是实践的主体，又是沟通的主角，每一个人都成为深度会商的专家。课题商讨引领着教师以一个研究者的姿态投入到真切的课题研究中去，不单促使了课题的深入研究，也促使了教师的专业成长。 二、规范制度，增强管理 坚持每两月一次“课题商讨”活动，实时剖析总结前阶段研究工作的得失，部署下阶段的工作，提出新的要求，对课题研究过程中出现的问题查漏补缺，不停提升和完美。仔细制定每学期的实行计划，按计划上好实验课，抓好备课、 上课、讲课、评课各环节，增强科研教师的商讨意识，提升 研究能力。要务实验教师依据自己的实践，写上课、听课的 心得领会，在理论和实践的基础上，写好研究性论文。 1、针对该课题特色，我们要求每一位研究成员期初制 订明确可行的实行方案，按方案扎扎实实展开研究，期末将 比较方案检查每一位教师的研究状况，依据实质成就评出 “优异”“优异”“合格”“较差”四个品位，跟年关查核挂 钩。这一举措对课题研究正常、高效地展开起到了很好的保 障作用。 2、将课题研究与惯例教课工作密切联合，不但要学习 一些理论资料，撰写一些学习笔录、研究小结或论文，更重 要的是要将讲堂真切落实为研究的主阵地，因此规定教师每 人每学期要上一堂级组或校级公然研究课，反应研究状况。 每周一定上交一篇实验课教课方案，由实验课教课方案为基础，课题 构成员共同沟通研究课过程中的得失。