趣味识字在小学语文教学中的有效应用-教育研究.docxVIP

? ? ? ? ? 趣味识字在小学语文教学中的有效应用 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　【摘要】小学生处于学习的开始阶段，虽然现在的孩子们都会上幼儿园，但实际上进入小学才正式成为一名学生。在小学语文教学上，认识汉字是最基础的，汉字认识的多少决定了学生们之后对于整个句子，整段话，一篇文章的理解。对于小学生的学习而言，汉字的认识是开始，汉字认识的多少决定了孩子们之后的理解能力、写作能力和表达能力，还会影响他们与别人的沟通能力。　　【关键词】教学氛围 学习兴趣 情景规划　　　　一、构建良好的教学氛围和激发出学生的兴趣　　（一）为学生构建一个良好的而教学氛围　　在学习的过程中有一个好的教学氛围是很重要的，好的教学氛围会让天性好动好玩的小学生专心于学习，也会让语文老师在教学过程中更加舒心。在小学语文识字教学过程中，语文老师要充分尊重每一个学生的个性，发觉他们身上的闪光点，营造一个快乐有趣的学习氛围。怎样营造一个良好的教学氛围呢？就比如老师可以设置一个比赛环节，把几个学生分成一个小组，哪组在这堂课上得到的分数最高哪一组就可以得到奖励。老师在上课前要告诉学生比赛规则是：哪一个组把教过的字记得最牢固，并且小组内的每一个人员不能够低于某一个数量的字，否则即使整个组认识的字加起来比别的组多，那也不能算胜利。这样的一个规则可以成功的激起学生学习的积极