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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 5 页 《动物生理学》课程教学大纲 一、课程基本情况 课程编号： 132S10C 学分：3 周学时：2+2 总学时：68(课堂34+实验34) 开课学期：2.2 开课学院：海洋学院 英文名称： Animal Physiology 适用专业：水产养殖学 课程类别：专业教育平台 课程修读条件：先修动物学、生物化学、组织胚胎学 网络课程地址: 课程负责人： 所属基层学术组织：水产养殖系 二、课程简介 动物生理学是生物科学的一个分支，是研究动物生命活动规律的一门科学，是生命科学的核心。该课程系统讲述了循环、呼吸、消化、泌尿、肌肉、神经、内分泌、生殖等系统的核心知识，阐述了机体各器官、组织、细胞的活动在维持体内稳态中的作用、以及对动物各项生命活动的重要意义；阐述各系统、器官之间的功能联系，体内外环境对生理功能的影响以及组织器官和整体动物对体内外环境变化的应答，理解环境-动物体-器官系统之间的内在联系。课程教学将为后期专业基础课和专业课的学习提供基础知识，培养学生形成辨证统一的观点，辨证地和系统地观察、分析生命现象，提高思考和解决有关科学问题的能力。 三、教学目标 总目标：通过对本课程的学习，使学生掌握动物在适应环境变化的过程中所发生的包括行为、各器官系统、细胞及其组成物质分子在内的活动变化与机制的基本规律、基本理论；了解《动物生理学》和其它相关学科间的相互关系及该学科发展的前沿热点问题，为后续课程的学习和今后从事《动物生理学》及其相关学科的研究、发展打下宽厚的理论基础。 知识目标：通过理论课,要求学生能掌握动物各系统、器官的正常生理功能及其发生的过程，掌握主要生理功能的调节机制；从生理学的角度阐述各系统、器官之间的功能联系；体内外环境对生理功能的影响以及组织器官和整体动物对体内外环境变化的应答，理解环境-动物体-器官系统之间的内在联系。 能力目标：使学生了解动物各项生理功能对其生长、发育、健康等的影响为后期专业基础课和专业课的学习提供基础知识；培养学生形成辨证统一的观点，辨证地和系统地观察、分析生命现象，提高思考和解决有关科学问题的能力。 素质目标：在教学过程中通过讲授、启发、提问及小组合作等多种教学方式培养学生良好的学习习惯以及团体协作精神，使之具有端正的学习和工作态度、严谨的、实事求是的科学作风和良好的职业道德。 四、教学内容及学时分配 共34学时，授课学时分配如下： 第一章　绪论…………1学时 　 　第一节　动物生理学研究对象与任务（掌握） 　 　 第二节　动物生理学的研究方法（掌握） 　 　 第三节　机体机能的调节（掌握） 第二章　神经肌肉组织的一般生理…………5学时 　　　　第一节　细胞膜的结构与功能（理解） 　　　　第二节　神经和肌肉的兴奋性（掌握） 　　　　第三节　细胞的生物电现象及离子学说（掌握） 　　　　第四节　神经冲动的产生与传导（掌握） 　　　　第五节　兴奋由神经向肌肉的传递（掌握） 　　　　第六节　肌肉的收缩（掌握） 第三章　中枢神经系统…………6学时 　 　第一节　总论（掌握） 　 　第二节　神经系统对躯体运动的调节（掌握） 　　 第三节　神经系统对内脏活动的调节（掌握） 　　 第四节　神经系统的感觉机能（掌握） 　　 第五节　脑的高级机能（理解） 　　第四章　感觉器官…………2学时 　　 第一节　听觉器官（理解） 　　 第二节　视觉器官（理解） 　　 第三节　嗅觉与味觉（了解） 第五章　血液…………4学时 　　 第一节　概述（掌握） 　　 第二节　血液的组成与特性（掌握） 　　 第三节　血细胞生理（掌握） 　　 第四节　血液凝固与纤维蛋白的溶解（掌握） 　　 第五节　红细胞的凝集反应与血型（掌握） 第六章　循环生理…………4学时 　　 第一节　心脏生理（掌握） 　　 第二节　血管生理（掌握） 　　 第三节　心血管系统的调节（理解） 第七章　呼吸生理…………2学时 　　　　第一节　呼吸运动与肺通气（掌握） 　　　　第二节　气体交换与运输（掌握） 　　　　第三节　呼吸运动的调节（掌握） 第八章　消化与吸收…………3学时 　　 第一节　总论（掌握） 　　 第二节　胃内消化（掌握） 　　 第三节　小肠内消化（掌握） 　　 第四节　吸收（理解） 第九章　排泄…………3学时 　　　　第一节　肾结构特点（掌握） 　　　　第二节　尿的生成（掌握） 　　　　第三节　尿生成的调节（掌握） 第十章　内分泌…………4学时 　　 第一节　概述（掌握） 　　 第