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《我画的动漫形象》课堂导入 昌吉市第十二小学 帕孜依拉 通过学习“国培计划”研修知识我深刻的体会到了课堂教学导入没有固定的模式，它因教学的对象、内容、氛围等的不同而有所改变。因此，在小学美术课导入环节中，教师应从学生的兴趣和需求出发，根据教学内容、课型特点来确定导入方式。在导入过程中，要生动有趣，富有启发性，可以采取各种有趣的教学手段，如电影、电视、音乐、范画、故事、游戏等引导学生进入课堂学习。下面我说一下我课堂导入。 我在四年级下册第8课《我画的动漫形象》这节课我一开始就问学生们你们平时在家看电视最爱看什么？学生们一个个都说最爱看动画片，有的说动物世界等等、学生一下子被激起了兴趣，积极发言，随后我板书课题：《我画的动漫形象》之后说：那在教室里相不想看一段动画片呢，学生们高兴地说：看，播放动画片1分钟，要求学生看的过程中观察他们的颜色，表情，脸型、动作。接着整个课堂教学中学生们积极参与了课堂活动。