《中外音乐课堂教学资源》课程教学大纲.docxVIP

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《中外音乐课堂教学资源》课程教学大纲 教师信息 教师姓名 职称 办公室 电话 电子信箱 课程基本信息 课程名称(中文):中外音乐课堂教学资源 课程名称(英文):The Resource of Music Classroom 课程类别*:□通识必修课□通识选修课□专业必修课□专业方向课 ■专业拓展课□实践性环节 课程性质*:□学术知识性□方法技能性■研究探索性□实践体验性 课程代码:0660110 周学时:2 总学时:32 学分:2分 先修课程: 开设专业:音乐学(师范) 课程介绍 传统教育中教材一直是中小学音乐教学的主要课程资源,甚至唯一。进入信息化时代,我们所要培养的音乐教师除了该具备扎实的音乐素养以及专业知识外;更需要有能力在音乐课堂中运用最新科技整合教学资源帮助学生更好的学习。 课程目标 本课程《中外音乐课堂教学资源》正是以此为目的所开设的科目。课程针对大四即将毕业学生在扎实的教育学原理及音乐基本功的素养之上所做的综合整合,希望学生在修完此门课程后能对之后的课堂教学有所启发。 教学内容与进度安排 周次 讲课(包括实验、实习、习题课)内容 时数 布置课外作业题目或指定课外阅读参考书 每周执行情况记录或变更进度计划说明 1  “音乐教育的哲学” 和学生共同探讨音乐哲学的4要点,并激发学生积极探讨,挖掘其个人内心深处的认知,完成小论文,观看视频探讨教学中的资源利用。  2 学生个人音乐哲学论文 《音乐教学原理》 《intelligent music teaching》 YouTube internet   2  “音乐教育的哲学” 和学生共同探讨音乐哲学的4要点,并激发学生积极探讨,挖掘其个人内心深处的认知,完成小论文,观看视频探讨教学中的资源利用。  2  学生个人音乐哲学论文 《音乐教学原理》 《intelligent music teaching》 YouTube internet   3 “小学音乐教学资源” 给学生看据有代表性的小学音乐课录像,让中教及表演班选修此门课程的学生有上小学音乐课的概念,从而可以根据学生发展心理,做出进一步理解。  2 小学音乐课教案 《小学音乐学攻略》 《teaching music effectively in the elementary school》 YouTube internet   4 “小学音乐教学资源” 给学生看据有代表性的小学音乐课录像,让中教及表演班选修此门课程的学生有上小学音乐课的概念,从而可以根据学生发展心理,做出进一步理解。  2 1.小学音乐课教案 2.《小学音乐学攻略》 3.《teaching music effectively in the elementary school》 4. YouTube 5.internet   5 “中学音乐教学资源” 给学生看据有代表性的中学音乐课录像,让小教及表演班选修此门课程的学生有上中学音乐课的概念,从而可以根据学生发展心理,做出进一步理解。  2 1.中学音乐课教案 2.《中学音乐课本》 3.《middle school general music》 4. YouTube 5.internet   6 “中学音乐教学资源” 给学生看据有代表性的中学音乐课录像,让小教及表演班选修此门课程的学生有上中学音乐课的概念,从而可以根据学生发展心理,做出进一步理解。  2 1.中学音乐课教案 2.《中学音乐课本》 3.《middle school general music》 4. YouTube 5.internet   7 “高中音乐教学资源” 给学生看据有代表性的高中音乐课录像,让小教及表演班选修此门课程的学生有上高中音乐课的概念,从而可以根据学生发展心理,做出进一步理解。  2 1.高中音乐课教案 2.《高中音乐课本》 3.《strategies for teaching high school general music》 4. YouTube 5.internet   8 “高中音乐教学资源” 给学生看据有代表性的高中音乐课录像,让小教及表演班选修此门课程的学生有上高中音乐课的概念,从而可以根据学生发展心理,做出进一步理解。  2 1.高中音乐课教案 2.《高中音乐课本》 3.《strategies for teaching high school general music》 4. YouTube 5.internet   9  “合唱音乐教学资源” 为学生介绍校园中合唱资源的分成,为学生基本介绍合唱资源包。探讨合唱教学资源运用  2 1.《the choral in school》 2. YouTube 3.internet   10  “合唱音乐教学资源” 为学生介绍

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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