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小班剪纸游戏教案 课件制作本身就是作者综合素养的一种体现，它显现出制作者对教育、教学、教材改革方向的把握，对课堂教学的理解，对现代教育技术的领悟。一起看看小班剪纸游戏教案!欢迎查阅!  小班剪纸游戏教案1  设计意图：  这一活动是在“漂亮的春天”这一主题中生成的，幼儿对于春天的花特殊感喜欢，针对小班幼儿手脑协调能力还不够好，使用剪刀的方法还不太正确，在活动过程中老师用儿歌、游戏化语言的方式，教幼儿拿剪刀的方法，并试着让幼儿在剪花的过程中练习剪弧形。  活动目标：  1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。  2、在感知辨别红、黄、蓝颜色的基础上，能依据老师的口令做动作。  3、通过活动让幼儿体验到剪纸活动的快乐。  活动预备：  1、红、黄、蓝色的纸若干。  2、教室两面草地的底版。  3、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。  活动过程：  (一)纸条宝宝变魔术，引出主题。  T：“纸条宝宝可顽皮了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么?”(兔子的耳朵)  T：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么?”(裙子、腰带)  T：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小好友帮助了，它们想变成春天五彩缤纷的花，小好友想想，我们可以怎样关心它们呢?”(可以撕花，可以剪花、可以折花)  (二)剪刀娃娃  1、出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧!”  2、老师示范怎样使用剪刀。“小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花?”(红色的花)  3、拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下，再对折一下，(变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上)，正方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花?(圆形的花，有花瓣的花)  4、请小好友拿出小手试一下。  (三)小好友操作，老师指导(音乐声中进行)  T“现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小好友可以多剪一些。小剪刀还有句静静话对你们说：“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’合上，不然它的嘴该累了。”  (四)我和小花做游戏  小好友真动脑筋，都已经剪好了，我们来和小花一起做个游戏，请你们听老师的口令做动作。“请把红花和蓝花放在一个手里，黄花放在另一个手里……”。(请幼儿依据口令找出相应的花)  (五)花儿朵朵开  1、春天到了，花儿都开放了，让我们剪的漂亮的花都开到草地(画有小草的墙壁)上去吧。  2、幼儿动手操作。(组织快的幼儿将地上的纸片捡洁净，放在篓子里)。  3展示自己的成果并赏识他人的作品，让幼儿体会到游戏的快乐。  小班剪纸游戏教案2  活动目标：1、引导幼儿连续学习用正方形纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的方法。2、培育幼儿对剪纸的喜欢，引导幼儿喜爱?民间剪纸艺术和对窗花的赏识情趣。3、进展幼儿手部动作的机敏性。  活动重点：  幼儿连续学习用正方形纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的方法。  活动难点：  幼儿对剪纸的喜欢，引导幼儿喜爱?民间剪纸艺术和对窗花的赏识情趣。  活动预备：  1、各种窗花的范样。  2、正方形彩色纸若干，剪刀、浆糊，装纸屑的塑料筐。  活动过程：  一、导入活动，引起幼儿喜欢  1、老师出示剪贴好的窗花范样或图片。  师：小好友，看，这是窗花。这是怎么制作的呢?  师：这是用剪纸的方法制作的。剪纸是我们中国人创造的。从前中国人过年就用红纸剪出好看的图案，贴在窗户上，这就叫窗花。  2、师：看，朱老师手上还有好多剪纸窗花呢!好看吗?今日我们一起来学习剪窗花吧!  二、引导幼儿观看了解折剪窗花的方法  1、师：请小好友先想一想，怎么折叠窗花?(请幼儿依据已有阅历说一说)。  2、老师讲解示范剪窗花的方法  ①把正方形的纸角对角折三次后再剪。  ②剪的时候要留意：在最长的边和打不开的短边上剪上各种形状可形成窗花的中间的纹样。在能打开的短边上剪上各种形状课形成窗花漂亮的花边，剪中心点的角能使窗花的中心部分变得很漂亮，剪另外两角会使正方形窗花变成其它形状。可以剪各种图形但是不能剪断，也不能把一边全部剪掉。剪好摊开就成了一张漂亮的窗花。  三、交代要求，幼儿操作，老