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[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]四川省教师公开招聘考试教育基础知识模拟5 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]四川省教师公开招聘考试教育基础知识模拟5 PAGE1 / NUMPAGES1 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]四川省教师公开招聘考试教育基础知识模拟5 四川省教师公开招聘考试教育基础知识模拟5一、判断题问题:1. 一定条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。答案:A[解析] 政治经济制度对教育有制约作厢：①政治经济制度决定教育的领导权；②政治经济制度决定着受教育的权利；③政治经济制度决定着教育目的；④政治经济制度制约教育内容。政治经济制度通过上述四个方面的作用，直接决定了教育性质和发展方向。但教育性质和发展方向的间接和最终决定因素是生产力发展水平。问题:2. 学校教育对个体发展的影响只具有即时价值，而没有延时价值。答案:B[解析] 学校教育在人的身心发展中起着主导作用，学校教育的影响既具有即时价值也具有延时价值。学校教育的内容具有普遍性和基础性，因而对人今后的进一步学习具有长远的价值，此外，学校教育提高了人的需要水平、自我意识和自我教育能力，这对人的发展具有长远的意义。问题:3. 师生之间的多向交往要优于单向交往。答案:A[解析] 师生问的多向交往有利于构建和谐的师生关系，便于教学活动的展开和效果的取得。问题:4. 教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的人格特征。答案:A[解析] 教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。问题:5. 斯滕伯格认为，儿童的道德认知发展是自律道德向他律道德转化的过程。答案:B[解析] 皮亚杰认为，儿童的道德认知发展是他律道德向自律道德转化的过程。问题:6. 维纳把归因分为三个纬度：内部归因与外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控性归因和不可控归因。答案:A[解析] 美国心理学家维纳对行为结果的归因进行了探讨，把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控性归因和不可控归因。他又把人的活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难度、运气好坏、身心状态和外界环境。问题:7. 教学模式是以简化概括的形式，表述教学过程中各种要素之间的联系所构成的教学结构和操作程序。答案:A问题:8. 疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主导性，使他们积极向上。答案:A问题:9. 信任学生是班主任对学生应有的态度，是专业化班主任必须具备的品质。答案:A[解析] 信任是班主任对学生最起码要有的态度，是一切工作顺利开展的基础。问题:10. 为了做好教学工作，使学生处于良好的注意状态，更好地完成学习任务，教师必须考虑到使学生的有意注意和无意注意在整个教学过程中呈有节奏的轮换和交替。答案:A[解析] 为了做好教学工作，使学生处于良好的注意状态，更好地完成学习任务，教师必须考虑到使学生的有意注意和无意注意在整个教学过程中(或一节课内)呈有节奏的轮换和交替，即当学生在长时间的有意注意下疲劳了，注意要分散时，利用一些可以诱发无意注意的学习材料，唤起学生对学习的无意注意使学生心理活动保持在连续学习的水平上。问题:11. 具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。答案:B[解析] 以命题形式进行思维是形式运算阶段的特征。问题:12. 学习是可以用经验或练习来解释的、可观察的行为变化。答案:B[解析] 学习是由练习或经验引起的行为或行为潜能的相对持久的变化，并非一定是可观察的行为变化。问题:13. 宪法规定了教育法的基本指导思想和立法依据。答案:A[解析] 宪法作为教育法的法源，首先规定了教育法的基本指导思想和立法依据。问题:14. 学生作为特殊的教育法律责任主体，一般采用纪律处分，如警告、记过、留校察看、开除学籍等方式。答案:A问题:15. 从抵制不良行为看，惩罚不利于良好的态度与品德的形成。答案:B[解析] 从抑制不良行为的角度来看，惩罚还是有必要的，也是有助于良好的态度与品德的形成。当不良行为出现时，可以用两种惩罚方式：一是给予某种厌恶刺激；二是取消个体喜爱的刺激或剥夺某种特权等。问题:16. 德育过程是组织学生的活动和交往的过程。答案:A[解析] 学生的思想品德是在活动和交往中逐步形成发展起来并接受其检验的。问题:17. 所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。答案:B[解析] 所谓过度学习，是指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够