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小班疼惜自己的身体教案主题教学设计 孩子们需要了解到科学正确的学问,学会自我爱护,避开被损害。以下是整理的小班疼惜自己的身体教案主题教学设计，供您阅读,参考。期望对您有所关心!  小班疼惜自己的身体教案主题教学设计1  活动目标：  1、熟识生活中很多尖利的东西，并知道它们的危急性。  2、了解一些避开尖利物品损害身体的方法，能正确使用它们。  3、增强幼儿自我爱护的意识和能力。  4、加强幼儿的平安意识。  5、培育幼儿敏锐的观看能力。  活动预备：  1、各类尖利的物品(笔、剪刀、树枝、牙签、筷子、针等)。  2、动物图片若干  活动过程：  1、老师讲故事《小猴哭了》。  2、老师出示带有尖头的笔，引导幼儿探讨。  老师：为什么这样的笔会使小猴哭呢?(幼儿自由探讨)  老师小结：这样的笔有个尖头，戳在我们的身上很疼，有时候还会戳破我们的皮肤，流出血呢!假如损害到眼睛就更严重了。  3、探讨：你们还见过哪些尖尖的东西呢?  老师边出示边介绍尖尖的物品，如：树枝、剪刀、各种刀、尖头笔、筷子等。  4、老师出示动物图片，叙述情境：  情景一：小兔子用尖尖的比在别人脸上点墨水。  情景二：小猴子在耍弄树枝。  情景三：小猫一边看着窗外一边在剪纸。  情景四：小鸭拿着筷子对着别人说话。  5、老师小结：生活中有很多尖尖的危急物品，我们要正确使用它，不要拿着他们玩闹。当四周的伙伴这样做时，要提示他并远离他，尽快告知家长或老师。  6、操作活动：香香的糖葫芦。(教育幼儿正确使用竹签)  7、老师小结，整理用品。  小班疼惜自己的身体教案主题教学设计2  受伤了怎么办  活动目标  1、引导幼儿学会避开受伤。  2、培育幼儿互相关怀、互相关心的好品质。  3、加强幼儿的平安意识。  4、考验小好友们的反应能力，熬炼他们的个人能力。  5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力。  教学重点、难点  重点：让幼儿学会避开受伤  难点：学习简洁的自救方法  活动预备  受伤的事例图片  活动过程  1、启发幼儿结合生活阅历，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的状况  老师：小好友你们有没有不当心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉?  2、老师引导幼儿通过探讨的方法了解应当怎样避开受伤  (1)老师鼓舞幼儿探讨预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小好友有时候会不当心受伤，那我们平常应当怎样做才能避开受伤呢?(老师提供时间给幼儿结伴探讨，同时深化到幼儿的探讨当中，听听幼儿们说的有关状况是怎样的。)  (2)老师用提问的方式关心幼儿巩固记住平常生活中应记住的问题：  中午老师在盛午饭的时候小好友能不能靠近?  能不能在教室里面跑跳呢?  在平常能不能乱跑?  玩耍得很过分呢?  妈妈煮饭时能不能站在旁边呢?  能不能玩火?  能不能玩尖利的东西?  3、老师向幼儿简洁介绍受伤后自救的方法  (1)老师引导幼儿探讨：假如大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做?  (2)老师总结：假如烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮助等。  4、总结评价，结束活动。  小班疼惜自己的身体教案主题教学设计3  手划破了  活动目标：  1、知道疼惜小手，不玩尖利的东西。  2、知道手划破后简洁的处理和爱护方法。  3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力。  4、加强幼儿的平安意识。  5、探究、发觉生活中的多样性及特征。  活动预备：  相关图片一张。  活动过程：  1、请幼儿观看图片，提问：  (1)这个小好友的手怎么啦?(出血了)  (2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)  (3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。)  (4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。  2、探讨怎样才能使我们的小手不受伤。(平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)  小结：我们四周有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，假如我们去玩这些东西，就会把手