二年级语文下册教学教案.docxVIP

二年级语文下册教学教案 你知道怎么写二年级语文下册教学教案吗?通过学习，让学生感受大自然的神奇，从而激发其疼惜树木，爱护自然，喜爱?生活的思想。一起看看二年级语文下册教学教案!欢迎查阅!  二年级语文下册教学教案1  教学目标：  1、通过学习，让学生感受大自然的神奇，从而激发其疼惜树木，爱护自然，喜爱?生活的思想。  2、学会生词，理解字词，读懂古诗  3、有感情地朗读，背诵古诗，感受古诗的意韵  4、掌握学古诗的方法  教学重点：  理解并说说诗句的意思  教学预备：  灯片，与诗歌相协调的音乐带一盒  教学过程：  一、习旧引新，激发喜欢。  导语：现在是春暖花开的季节，历代诗人留下了很多赞美春天的诗篇，谁能背给大家听?  同学们，背得很好，今日我们再来学一首《咏柳》(板书)  二、解题知人，感受美  出示灯片，观看图画，说说画了什么?  解题：诗人贺知章也和同学们一样喜爱?春天的柳树，他用诗歌赞美了柳树(介绍作者)  三、逐句说明，理解美  1、范读全诗  2、学生试读，边读边思索，提出不懂的地方  3、师生释词  4、析句  第一、二句作者用了什么方法?分别表现了整棵树与树枝的什么特点?诗人看到这么细嫩的柳叶，是怎么想的?把“三月春风”比作什么?  5、请学生说说这首诗的意思。  四、赏境诵读，抒发美。  1、老师诵读，配上音乐。  2、师启发：在诗人笔下，柳树是多么神奇，请同学们带着喜爱?柳树，喜爱?春天的感情去朗读古读，在读中体会美。  五、小结学法  六、布置作业：  ⑴抄古诗试背  ⑵选择学校中一种植物试作诗一首  二年级语文下册教学教案2  一、教材分析：  《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品，写的是初春二月柳树、柳条、柳叶。这首诗借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的制造者，赞美她裁出了春天。  二、教学目标：  1.学会本课6个生字，熟识3个生字。了解词语的意思。  2.正确、流畅地朗读课文。背诵课文。  3.领会春天自然景物的美，联系生活培育学生的观看能力和审美情趣。  三、教学重难点：  学会本课生字，熟读、背诵课文。  四、教学过程  第一课时  一、检查作业，导入新课  1.同学们，上节课老师布置了一样特殊的作业给你们，你们完成了吗?  (学生出示收集的柳叶)  2.知道老师为什么要你们完成这样的作业吗?因为，今日我们就要来学习一首赞美柳树的古诗。(板书：3咏柳)  3.全班齐读课题。  4.我们以前还学过一首古诗，叫咏……(学生答：咏鹅)  5.咏鹅就是赞美鹅的意思。那么咏柳是什么意思?  6.(出示课文中的图)你们在图中看到了什么?(诗人正看着柳树，赞美柳树)  7.这首诗的作者是：贺知章。(板书：贺知章)  二、初读古诗，认读生字  1.诗人是怎么赞美柳树的呢?请大家先自己去读一遍古诗，边读边把课后的五个生字划出来，多读几遍，读准音。[小精灵儿童网站]  2.学生自由读，认读生字。  3.检查自读生字状况。  (1)指名读。读得好的当老师带读。  (2)开火车读。  (3)全班读。  4.从读“咏、妆、绦”三个字。要求学生会读，读精确。  5.学生再自由读古诗，要求读通顺，读准每个字音。  6.指名读，请其他学生正音。  7.全班齐读。  三、指导朗读，了解诗意  1.指导第一、二句。  (l)(放远看柳树的图片或录像)  (2)你看到了什么?(柳树)从远处看柳树像什么?倒垂下来的柳枝又像什么?(学生自由发挥)  (3)诗人从远处看到柳树，发出了这样的感叹：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(课件出示该句)他觉得高高的柳树像是碧玉妆饰成的一样。碧玉可是翠绿晶莹的，美极了。而下垂披拂的柳枝就如千万条丝带。你们看诗人比方得多好呀。假如你是诗人，你会怎么来读这两句以表达对柳树的赞美。  (4)指名读。老师相机指导：碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。  “一”字读第二声，可读重些。“绿”字也可读重点。  (5)全班看着图片吟诵这两句。  2.自读第三、四句。  (l)接下来，诗人又是怎么赞美柳树的呢?请同学们和同桌去读三